jueves, 22 de diciembre de 2016

Representación teatral navideña y solidaria

     El pasado 21 de diciembre el alumnado de nuestro centro, dirigido por la profesora Buensuceso Hidalgo, representó la obra de teatro La Nochebuena de Belén en la residencia de ancianos de la Trinidad, a la que asistió también público de la residencia del Buen Pastor. La obra es fruto de la investigación de Buensuceso Hidalgo, que ha trabajado desde hace dieciséis años con diversos textos hasta integrarlos en una sola pieza teatral. Los cincuenta alumnos y alumnas participantes pertenecen a todos los cursos de la ESO, al Ciclo formativo y a 1º de Bachillerato. Intervinieron de forma absolutamente voluntaria como actores, tramoyistas, técnicos en iluminación y músicos, quienes interpretaron en directo varios villancicos tradicionales. El objetivo de esta actividad es llevar el espíritu navideño tradicional a los mayores que no tienen muchas oportunidades de salir de las residencias que los acogen.
     La representación ha contado con los decorados realizados por Mª Teresa Palomo, profesora de E. Plástica del centro; con la dirección musical de Alberto Rubio, profesor de Música; con la ayuda de Antonio Mazariegos en el traslado del material y con el meritorio vestuario realizado por Eugenia Morillo.
     La obra, representada en nuestro centro en anteriores navidades, resultó muy lucida y alcanzó un gran éxito de público. También el alumnado participante se sintió satisfecho y deseoso de continuar con esta actividad en años sucesivos.

     Más fotos:

https://flic.kr/s/aHskRtp1aZ

martes, 20 de diciembre de 2016

VIAJE A MÉRIDA CON 2º DE ESO (16-12-2016)

En el interior del Museo Nacional de Arte Romano

A primera hora del día 16 de diciembre, los alumnos de 2º de ESO “C”, acompañados de sus profesores de Matemáticas y Música, Francisco Luque y Alberto Rubio, salieron en autobús hacia Mérida, para realizar la visita arqueológica organizada por el Departamento de Música. Aunque el día amenazaba lluvia, ni por un momento menguó el buen ánimo y la confianza de pasar una jornada provechosa, instructiva y de amistosa convivencia. 
El viaje de ida se desarrolló sin ninguna incidencia. A las once de la mañana llegamos a Mérida e iniciamos la visita al Museo Nacional de Arte Romano. Tanto la belleza del edificio como la extraordinaria calidad de las piezas allí expuestas provocaron la admiración de nuestro grupo. Aunque el objetivo principal de la actividad era el estudio de los elementos musicales en la cultura antigua, hicimos un  recorrido por todas las salas del edificio, prestando gran atención a las diversas obras de arte. 
A la una y media salimos del museo con intención de tomar el almuerzo. Como estaba lloviendo, buscamos un lugar cubierto y, siguiendo la recomendación de una amable empleada del museo, fuimos hasta los restos del antiguo foro municipal y del templo llamado de Diana. Allí, cobijados en el espacio porticado que flanquea el templo, los alumnos dieron cuenta de sus bocadillos. Por la tarde, ya sin lluvia, iniciamos la visita al teatro y al anfiteatro. En las gradas del teatro, el profesor ofreció una explicación sobre los aspectos musicales, artísticos y sociales del edificio. En el anfiteatro, tuvimos ocasión de reflexionar sobre la extraña mezcla de esplendor artístico y barbarie que produjeron estos impresionantes edificios. 
A continuación, sin que nadie diera todavía muestras de cansancio, nos dirigimos hacia la Casa del Mitreo, excelente ejemplo de suntuosa domus urbana. En ella nos detuvimos especialmente contemplando el magnífico Mosaico Cosmogónico, que adorna el pavimento del Tablinum. Después, nos dirigimos hacia la zona de la alcazaba y el puente, cuya imagen lucía especialmente a la suave luz del atardecer. A las cinco y media volvimos al aparcamiento donde nos esperaba el autobús.  


El camino de vuelta lo hicimos entre animadas conversaciones y cantos algo destemplados. Para todos los alumnos que por primera vez visitaron los tesoros de Mérida, estoy seguro de que se trató de una jornada memorable.

Puente romano de Mérida

domingo, 20 de noviembre de 2016

Viaje a Sevilla (4-11-2016)

Escultura de Mercurio (Mº Arqueológico de Sevilla)

En la mañana del día 4 de noviembre, bajo un cielo plomizo con inequívocos presagios de lluvia, los alumnos del taller de Música de Tercero y de Historia del Arte de Segundo de Bachillerato, acompañados del profesor de Música, Alberto Rubio, se reunieron en la puerta de la estación de ferrocarril para iniciar su excursión a Sevilla. Tras un tranquilo trayecto, llegamos a la estación de Santa Justa y nos encaminamos hacia la catedral. En ella, sólo nos fue posible acceder a la Giralda y al Patio de los Naranjos, pues aunque el profesor tenía confirmada la reserva con mucha antelación, el día anterior habíamos recibido aviso de que, debido a las ceremonias de culto a la imagen del Cristo del Gran Poder, que iban a celebrarse en la catedral, ésta permanecería cerrada a las visitas durante toda la jornada. Desde allí, continuamos hacia la iglesia del Salvador, donde, además del esplendor de la arquitectura, pudimos admirar la estupenda selección de imaginería barroca y los exuberantes retablos que alberga.

A la hora de comer llegamos al Museo de Bellas Artes. Allí, en los jardines de la plaza que se abre ante la puerta principal del antiguo convento mercedario, decidimos reponer fuerzas, sentados en los bancos y dando buena cuenta de nuestros bocadillos. La visita al Museo fue larga y fructífera. Contemplando aquellas maravillosas obras, procedentes en su mayoría de conventos andaluces desamortizados en el siglo XIX, y estableciendo comparaciones entre ellas, pudimos apreciar los elementos característicos de los pintores de la escuela andaluza (Velázquez, Murillo, Zurbarán, Alonso Cano) y los rasgos peculiares de cada uno.
Finalizado el recorrido por el Museo, partimos hacia el Parque de María Luisa, pasando por la antigua Fábrica de Tabacos, no sin antes hacer una pequeña parada para tomar chocolate y refrescos en una concurrida dulcería sevillana. Cuando llegamos a la Plaza de España se desencadenó un aguacero que dio al traste con nuestro proyecto de un idílico paseo en barca, pero que, por el contrario, permitió ampliar el tiempo que dedicaríamos a la última de nuestras visitas, la del Museo Arqueológico. Allí nos dirigimos, en primer lugar, a las salas de escultura funeraria ibérica y, después, el resto del tiempo, nos demoramos a placer en las de arte romano, que tantos y tan buenos ejemplos del estilo clásico ofrecen al visitante. Habría sido difícil escoger una obra favorita entre las que admiramos en este magnífico museo, por lo demás, tan poco frecuentado (las esculturas de Mercurio, Diana, Venus, Trajano, procedentes de Itálica, los retratos, mosaicos, columnas, capiteles, etc.) Finalmente, nos despedimos del Museo con una rápida visita a la sala que acoge los tesoros de la cultura ibérica. Y de allí, raudos, a la estación, para tomar el tren de vuelta. En definitiva, un día muy especial para todos, en el que aprender y disfrutar fueron la misma cosa.

San Ambrosio. Mº Bellas Artes de Sevilla.


lunes, 14 de noviembre de 2016

UNA CLASE DiFERENTE

El día 11 de noviembre el alumnado de 3º ESO B2-C tuvo la ocasión de asistir a una charla-coloquio a cargo de D. Jesús Luque Almenara, ingeniero agrónomo, que lleva a cabo su actividad como ingeniero de calidad de la planta de fabricación de torres de  aerogeneradores de la empresa GRI Renewables Industries en la localidad de Carballiño (Orense).

La charla versó sobre "Aplicación del cálculo de errores a la fabricación de torres de aerogeneradores".

Para ilustrar la aplicación del cálculo de errores en matemáticas, hemos tenido la oportunidad de contar con este ingeniero cordobés, que en estos momentos se encuentra implantando procesos de calidad en una nueva planta de su empresa en la localidad de Amarillo (Texas - EE.UU.).

Ha estado explicándonos cómo tener en cuenta cálculo de errores en la fabricación de estas grandes torres para  los aerogeneradores eléctricos. Además de ello, ha podido comentar en clase cuál es el proceso de las diferentes piezas que componen estas instalaciones, destinadas al aprovechamiento de la energía eólica.

Acompañamos la presentación en Prezi:



Foto de los chicos de 3º rodeando a Jesús al final de la sesión: 





viernes, 1 de julio de 2016

Viaje fin de curso 2016 (1º Bachillerato)

DÍA 1



En torno a las 0:30 del día 17 de junio emprendimos nuestro viaje fin de curso hacia el norte. Cuando nos despabilamos todos por la salida del sol (sobre las 7 horas) nos encontrábamos en tierras sorianas. Tras un café o pequeño refrigerio continuamos nuestro periplo hacia nuestro destino en el Pirineo catalán.

Arribamos al hotel Condes de Pallars, en la localidad leridana de Rialp, cerca de las 13 horas. Nuestras habitaciones no estaban aún preparadas, por lo que pasamos al amplio comedor no sin antes constatar que se había producido un cambio en el programa que llevábamos diseñado: tras la comida nos daríamos un remojón en las frías aguas del río Noguera Pallaresa (rafting) en lugar de la prevista hípica.

A pesar de las reticencias iniciales tanto del alumnado como del profesorado, todos los dirigimos con diligencia a las instalaciones donde nos equipamos para la actividad. Enfundados en trajes y calzado de neopreno, casco y chaleco salvavidas, unas furgonetas nos trasladaron hasta el punto de inicio del acuático recorrido. Allí recibimos las breves y concisas instrucciones de los simpáticos monitores sobre como habríamos proceder durante el descenso.

La estimulante aventura se desarrolló con alegría, caídas, rescates, baños y la pérdida de algún remo llevado por la fuerte corriente del río. Y al llegar de nuevo a Rialp nos desprendimos de nuestra “impedimenta”. Luego nos dirigimos al hotel donde nos aseamos y relajamos hasta la hora de la cena. Después hubo espacio para la expansión lúdica para la que contamos con una sala-discoteca en el propio hotel. A la hora de retiro marcada, el alumnado acudió puntualmente para el descanso nocturno, si bien un tanto perturbado por algunas “turbulencias” ocasionadas por un bravo alumnado de 4º de ESO de Albacete con el que compartíamos hotel y plantas.

DÍA 2



Hicimos senderismo guiado por el Parque Nacional de Aigües Tortes y Lago San Mauricio. Llevados desde la localidad de Espot por vehículos 4x4, empezamos la bella ruta que nos llevó desde la orilla del bello y susodicho lago hasta el “estany” de La Ratera (2.200 metros de altitud) pasando por la espectacular cascada del mismo nombre. Hayas, rododendros en flor y abetos (entre otros) fueron nuestros principales compañeros en la subida. El tiempo estuvo cambiante: sol, nubes, breve llovizna y suave nevada mientras comíamos el picnic junto al  espectacular “ibón” o lago glaciar. Luego suave descenso hasta el San Mauricio y segundo picnic en su ermita de diseño moderno, tras lo cual tomamos un agradable sendero hasta el punto de recogida, no sin antes visitar el pequeño pero ilustrativo Museo de la Madera, ubicado en el parque.

Ruta de senderismo Lago San Mauricio-lago de La Ratera y vuelta.

Bajamos a Espot otra vez en los 4x4 y desde allí nuestro autocar nos llevó de nuevo al hotel de Rialp (entre las 16 y 16:30 horas). Al llegar al alojamiento nos dimos un tiempo de descanso tras el cual algunos acudimos a su SPA (piscina climatizada, jacuzzi y sauna por 2 € en total), gracias a que el hotel había agotado sus obligatorios gorritos que nos hubieran supuesto 2 € extra por persona. Relajados por la alegra caminata y el SPA, tuvimos tiempo de descanso hasta la cena. La retirada a las habitaciones siguió la tónica de la noche anterior; puntualidad del alumnado, turbulencias del grupo de huéspedes y la presencia de un mamífero roedor en una de las habitaciones que tratamos de neutralizar mediante una toalla mojada inserta en la entrada de su cubículo. Naturalmente al día siguiente nos quejamos a la dirección del hotel de este inesperado huésped y nos preguntamos si él pagaba también el impuesto turístico de 1 € o si formaba parte de del colectivo de residentes. habituales y con derechos. 


DÍA 3


Tras el desayuno nos dirigimos a la cercana localidad de Llavorsi para llevar a cabo la última actividad programada en estos lares: hípica. Terminada la actividad comemos y después llevamos nuestras maletas al autocar y emprendemos la marcha hacia la Costa Dorada. Llegamos a media tarde al hotel ADIA en Calafell-Cunit, un hotel con magníficas habitaciones y a solo 50 metros de la playa, que el alumnado disfrutó hasta la hora de la cena, que se produjo en su agradable terraza junto a la piscina. Después tiempo lúdico hasta el retiro nocturno, un tanto perturbado por las “lolitas” de otro grupo escolar con el que coincidimos.


DÍA 4

Foto: Curro Simón

Objetivo: el cercano parque temático de Port Aventura. Pero 2 de nuestros alumnos han madrugado con fuertes molestias gástricas que en principio parecían más graves. Dª Buensuceso Hidalgo los lleva temprano al más cercano Centro de Salud. Allí los atienden, medican y recomiendan: descanso y dieta blanda. Lamentablemente no podrán acudir al parque, la ilusionante actividad prevista. Uno de los profesores se queda con ellos para comprarles y administrarles los medicamentos prescritos, vigilar su evolución y asegurarse de que toman dieta blanda, cosa que se hace en un restaurante cercano al hotel recomendado por el amable personal de éste, que a mediodía no cuenta con servicio de cocina. A lo largo de la tarde estos alumnos van evolucionando favorablemente y a la mañana siguiente parecen totalmente recuperados y podrán acabar asistiendo a la visita guiada a Barcelona del día siguiente. Tarde de playa y noche con más “lolitas”, aunque ya bastante neutralizadas.



DÍA 5


 

       

Evolución de la escultura moderna en el siglo XX, en el exterior del Camp Nou: del realismo (foto superior izquierda) al cubismo a su derecha. Y abajo la escultura del hueco y a su derecha la abstracción.

Viaje a Barcelona. Por la mañana recogemos a nuestra guía (con ancestros de Cabra) y hacemos una visita en el autocar por la Ciudad Condal. Paramos en Montjuich (con bellas vistas a la ciudad y su puertos) y vemos de paso la Villa Olímpica. Luego parada en el Camp Nou (para los fórofos del club) y luego en la Sagrada Familia, tras lo cual seguimos con la visita desde el vehículo a las casas de Gaudí en el Paseo de Gracia (Casá Milá o “Pedrera” y casa Batlló).   Cuando nos subimos al autocar nuestro “chauffer”, Juan, nos recibe quejándose de la multa que ha recibida en un “parking” por haberse retrasado en buscar cambio para el parquímetro. Increíble el maltrato a que se somete a los autocares en esta ciudad tan turística, pero también con un tráfico colapsado a pesar de sus grandes avenidas.

A las 16 horas visita guiada al Parque Güell. La solanera, especialmente en su plaza, hace su efecto pero en la sombra seguimos con atención las estupendas explicaciones  de nuestras experimentadas guías (nos hemos dividido en 2 grupos de alumnos).

Tras el Parque regresamos a nuestro hotel en la costa. Playa y cena de despedida en su terraza-piscina. Luego tiempo libre que algunos disfrutan en la nocturna playa y otros en las terrazas adyacentes. Más tarde retirada a las habitaciones y noche tranquila con excelente temperatura.


DÍA 6: REGRESO Y DESPEDIDA


Desayuno y bajada de maletas al autocar. Puntualidad exquisita y partida de regreso con división de sentimientos: lo bueno de volver a casa y lo malo de dejar atrás días felices entre compañeros y amigos.

En algún lugar de la provincia de Cuenca paramos para tomar el escueto “picnic” que nos han preparado que acaba perdiendo su categoría de sobresaliente, por lo menos en cuanto a la comida se refiere. Luego nueva parada en Almuradiel, a las puertas de Andalucía, donde nos espera el agobiante calor de nuestra tierra (“la olla omeya”). Durante el trayecto final se produce un jolgorio preparado espontáneamente en el se conceden jocosamente premios o “menciones” a cada uno de los participantes en el viaje: como el premio a las nalgas más expuestas y resistentes al frío (piel de gallina); parejas andantes; llegar, sumergirse y “besar el santo”; cuerpos Danone o pistolera más rápida (Buensu y su pulverizador de factor de protección...)

En fin, una experiencia muy gratificante debida sobre todo al estupendo comportamiento del alumnado, que terminó sobre las 19:30 horas junto a la Plaza de Toros.

¡A repetir!


MÁS FOTOS: AQUÍ

FOTOS DEL RAFTING: HERE

miércoles, 29 de junio de 2016

PREMIO ERASMUS+


Otro premio, en este caso internacional, para nuestro Centro. Un grupo de alumnos y alumnas de nuestro centro ha recibido el premio Excellent Project of the 63rd European Competition

Se trata de un trabajo sobre una canción llevado a cabo con otros centros europeos y consistente en cambiarle el texto y la música a una canción propuesta por un centro escolar alemán participante.

El alumnado, al que felicitamos, ha recibido un diploma personal por este logro (en la imagen uno de estos diplomas elegido al azar).

También había un premio económico total para los centros participantes (600 €), del que han correspondido 120 € a nuestro centro.

A destacar la participación y dirección del trabajo, a cargo de la profesora de Lengua Dª Gloria García y el profesor de Música D. Alberto Rubio, a los que también hay que felicitar.

Este proyecto se enmarca dentro del Proyecto Lingüístico del IES Medina Azahara, en el que venimos participando desde inicios del curso escolar que ahora termina.

jueves, 16 de junio de 2016

PREMIOS junio 2016

Ana Pérez de 2º de bachillerato ha obtenido el 4º premio de las Olimpiadas de Economía celebradas recientemente y que opta a las olimpiadas nacionales este año con sede en Valladolid.

Antonio Hermán de 2º de Bachillerato ha sido galardonado con el premio de Duque de Rivas en la modalidad de Bachillerato.
Nuestra más sincera enhorabuena a los dos y a sus familias así como a todo el profesorado que lo ha hecho posible.

viernes, 20 de mayo de 2016

PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL (Patios) 2016

En el patio de la calle Marroquíes nº 6.

El pasado sábado 14 de mayo llevamos a cabo un recorrido por el patrimonio cultural y artístico de Córdoba en la que participó el estupendo alumnado de esta materia que imparto en 1º de Bachillerato.

Partiendo de la plaza de Las Tendillas, recorrimos la calle Cruz Conde, dónde pudimos apreciar las valiosas marcas en el pavimento que ponen de manifiesto el trazado urbano de la zona antes de que se abriese esta importante vía en el año 1924. También las marcas de los restos arqueológicos del foro romano. En la confluencia de esta calle con la de Historiador Díaz del Moral, analizando el plano en relieve allí existente y en el que se superponen el plano de la Corduba  romana con el actual. También en esta calle vimos la huella de la muralla romana, pavimentada con losas de color beige en contraste con el resto de pavimento granítico.

De allí nos dirigimos a la cercana iglesia de San Miguel, excelente ejemplo de las iglesias fernandinas y arte mudéjar. La suerte hizo que pudiésemos penetrar en su interior y ver plasmadas allí las características de este estilo, único en el mundo y fruto de la convivencia de las tres culturas: musulmana, cristiana y judía.

Seguimos el recorrido por la calle Osario dónde pudimos visualizar los restos  de su antigua puerta en la antigua muralla romana, así como una placa de azulejos donde se conmemora su cita en las obras de Cervantes. De allí a la Puerta del Rincón y su torre, extremo nordoriental de dicha muralla. Luego nos dirigimos a la calle Adarve, ya en la Axerquía y sus restos de muralla musulmana almorávide.

Tras ello, intentamos ver el patrimonio inmaterial en el patio de la calle Chaparro nº 3 (que ha recibido un premio en el Concurso de Patios de 2016 en la categoría de “Arquitectura Moderna”), pero la larga cola que esperaba visitarlo nos hizo desistir. De modo que nos dirigimos al cercano patio de Marroquíes nº 6 (también premiado), en el que pudimos entrar fácilmente  (a pesar de su enorme cola) gracias al privilegio de que allí tiene su taller de cerámica la abuela de uno de los alumnos asistentes. Un patio que por sus características especiales, y el mimo con que lo tratan sus moradores, así como la cantidad y variedad de plantas, es de obligada visita.

Allí la excelente ceramista y anfitriona, abuela del susodicho alumno, nos mostró su admirable obra y nos ilustró sobre el proceso de producción de dichas obras.

A continuación nos dirigimos a otro destacable monumento del arte mudéjar: la iglesia de Santa Marina, también fernandina, pero a la que no pudimos acceder por encontrarse cerrada a cal y canto. Luego pasamos por el patio de la calle Zarco nº 15 que solo pudimos apreciar desde su reja otra vez debido a las largas colas. De allí nos dirigimos al encantador patio de la calle Mariano Augayo nº 4 y luego a la portada barroca de la iglesia de San Agustín y su (polémica) remodelada  plaza, tras lo cual visitamos el recoleto patio de la calle Ocaña nº 19.

Después vimos dos patios del Palacio de Viana: el de la Rejas de Don Gome y el de la entrada, únicos visibles sin pagar lo que nos pareció un precio excesivo (5 €) para ver el resto de sus 12 y variados e interesantes patios.

Luego paseamos por la calle Imágenes contemplando su anual intervención artística vecinal, en esta ocasión dedicada a los niños refugiados.

Pasadas las 13 horas dimos fin al recorrido nuevamente en la Puerta del Rincón, lugar de la divisoria entre la ciudad romana o “medina” y el amurallado arrabal de la Axerquía.

Una jornada que nos pareció  muy  provechosa, sacando la enseñanza fuera del aula.

En el patio de entrada del Palacio de Viana.


martes, 10 de mayo de 2016

PATIOS (2016) Y RUTA URBANA


Patio de la calle Parras nº 5.

Ayer, lunes 9 de mayo, desafiando a los elementos armados de paraguas, chubasqueros y firmeza, el alumnado de 3º de ESO no bilingüe, acompañado de su profesora de Ciencias Naturales, Dª Buensuceso Hidalgo, su profesor de Ciencias Sociales (Geografía) D. Rafael Jiménez, y el profesor de prácticas (voluntario) D. José Antonio Pérez Lunar,  llevamos a cabo la prevista excursión para ver algunos de los patios (Patrimonio de la Humanidad) y hacer un recorrido urbano para iniciarnos sobre el terrero en el trazado urbano de nuestra ciudad.

Dentro del programa educativo del  Ayuntamiento “CONOCE LOS PATIOS DE CÓRDOBA 2016”, y equipados todos los participantes con su respectivo libro-guía didáctica proporcionado gratuitamente por la Corporación Municipal, visitamos los patios de la calles Zarco nº 15, Chaparro nº 3  y el multipremiado de Marroquíes nº 6, todos ellos en el entorno del castizo Barrio de Santa Marina. Luego nos dirigimos a los de las calles Pastora nº 2, Pozanco nºs 21 y 6 y el de Mariano Aguayo nº 4, así como el la  calle Ocaña nº 19, todos encuadrados en el Barrio de San Agustín.  Y luego los tres de la calle Parras: nºs 5, 6 y 8, (Barrio de San Andrés) seguidos por la vista desde el exterior de dos patios del Palacio de Viana, al que no teníamos acceso libre. Pasamos por la calle Imágenes, donde desafortunadamente todavía no se ha montado la intervención que vienen realizando sus vecinos cada año en este mes. Finalizamos con el patio de la calle Conde de Arenales nº 4.

En cuanto al recorrido urbano, tratamos de contratar el trazado urbano del casco histórico (la parte romana o "medina" y la musulmana, viendo, mausoleos,  restos de las murallas, puertas (Osario, Colodro) y torres (como la de la Puerta del Rincón o la Malmuerta) o el Chimeneón, testigo de la industrialización de Córdoba.

Una, creemos, provechosa excursión que si bien estuvo pasada por agua, nos permitió ver los patios sin apenas visitantes y charlar con sus moradores y cuidadores.

Patio de la calle Zarco nº 15.

viernes, 6 de mayo de 2016

EXPOSICIÓN SOBRE SHAKESPEARE

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El Departamento de Inglés ha querido celebrar este 400º aniversario de la muerte de William Shakespeare con una completa exposición en la que, además de conocer más al bardo de Stratford y sus obras, se muestran trabajos del alumnado sobre la vida del autor, sobre su obra (sonetos en inglés y en castellano), carteles de películas, maquetas del teatro Globe, marcapáginas, cómics, etc. Esta gran muestra nos acerca a uno de los autores más universales de la Literatura de una manera amena e interesante. 
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VII CANTALENGUAS

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Nuestro alumnado de Francés de 2º de Bachillerato ha conseguido el tercer premio en la VII edición del concurso Cantalenguas, en la modalidad karaoke, con la canción Moustache. El grupo, dirigido por la profesora de Francés Carmen Carrillo, demostró su dominio de esta lengua y su gran puesta en escena. Felicidades al alumnado y a la profesora. 

Podéis ver aquí su actuación:
https://youtu.be/xtYfeT_NwF0
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miércoles, 27 de abril de 2016

PREMIOS DEL CONCURSO DE FOTOGRAFÍA SOLIDARIA


El pasado 18 de marzo celebramos en nuestro centro el Día de la Solidaridad. Entre las muchas actividades organizadas, se convocó un concurso de fotografía solidario.

Publicamos aquí las obras premiadas y los nombres de sus autores, a los que felicitamos sinceramente por la calidad de su trabajo y por su interés por colaborar en un proyecto con fines solidarios.

Son Joaquín Gómez Mármol, de 3º de ESO B, con la fotografía titulada "Movimiento solidario":




Y Mª del Pilar Rodríguez Coronado, de 2º de Bachillerato A, con su obra "Darlo todo":



Nuestra enhorabuena también para el resto de los participantes, cuyas obras han mostrado una gran calidad. 

El próximo año esperamos también vuestras fotografías solidarias.

sábado, 23 de abril de 2016

Charla-coloquio con el periodista Juan Ruz Alcaide

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El día 22 de abril el alumnado de 2º de Bachillerato y 4º de ESO asistió a una charla con el periodista Juan Ruz Alcaide, Jefe de Local del periódico El Día y miembro del Consejo Escolar del centro. 
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En ella, el conferenciante destacó varios aspectos de la profesión que ejerce, algunos de los cuales provocaron un animado debate con el alumnado asistente, como la afirmación de que el periodista no debe ser objetivo, sino imparcial. También hubo referencias a la actualidad y al reflejo de esta en la prensa escrita. 
Agradecemos a Juan Ruz que cada año acerque a nuestro alumnado al interesante mundo del periodismo.

Taller de metáforas visuales: poesía para mirar

Alcalde (centro) durante la presentación del acto
El pasado 22 de abril, el alumnado de 4º de ESO B y el del Programa de Diversificación Curricular tuvo la oportunidad de realizar en la Biblioteca pública provincial un interesante taller de metáforas visuales, impartido por la especialista Rocío Antón. El taller, de carácter muy práctico y creativo, fue presentado por el Delegado territorial de Cultura, Turismo y Deporte de la Junta de Andalucía en Córdoba, Francisco Alcalde, y por el Director de la Biblioteca, y se celebraba con motivo del Día del libro.
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Nuestros alumnos y alumnas pudieron realizar diversas actividades para acercarse con una mirada diferente a la poesía, asociando objetos que en principio no tenían relación y añadiendo su propia imaginación. El resultado fue una experiencia diferente y divertida, en la que se puso de manifiesto la creatividad de los chicos y chicas, potenciada por Rocío Antón, que cuenta con una dilatada experiencia en este tipo de talleres. Para concluir, Rocío Antón leyó poemas de distintos autores. Este taller, que continuará en las clases de Lengua castellana y Literatura, supuso una toma de contacto del alumnado con la poesía desde un punto de vista diferente en el que los alumnos y alumnas fueron los protagonistas.

sábado, 16 de abril de 2016

EXCURSIÓN A MÉRIDA (2016)

Ante el acueducto de Los Milagros.

El pasado miércoles 13 de abril realizamos una excursión a Mérida en el que participó alumnado de 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato, de las materias de Cultura Clásica, Lenguas Clásicas y Patrimonio Cultural. Fueron acompañados de la profesora de Lenguas Clásicas, Dª María Expósito y D. Rafael Jiménez.

Tras el largo trayecto, que comenzó a las 7:30 de la mañana, llegamos a Mérida sobre las 11 de la mañana. El itinerario se inició en el acueducto de Los Milagros, para después adentrarnos en el núcleo urbano donde visitamos el templo de Diana (o de Culto Imperial), los restos de los foros, el arco de Trajano, el Puente romano y el exterior de la Alcazaba islámica. Después nos dirigimos al Decumanus que vimos solo desde el exterior.

Tras ello tiempo libre para comer. Y luego, a las 15 horas, visita guiada  por la profesora al magnífico Museo Nacional de Arte Romano. Allí contemplamos destacadas esculturas, mosaicos y objetos de uso cotidiano, para salir pitando, cerca de las 17 horas, hacia el cercano Teatro romano, donde asistimos a la representación teatral de la obra de PlautoAulularia”,  que nos divirtió en el marco incomparable del teatro romano. Tuvimos la suerte de que el buen tiempo nos acompañara hasta el punto de tener que utilizar los paraguas como sombrillas.

En el teatro romano.

La premura de tiempo nos impidió visitar algunos otros lugares muy recomendables, como el Anfiteatro, la Casa del Anfiteatro o el Circo.

Otra vez será...

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jueves, 14 de abril de 2016

MINAS DE MERCURIO DE ALMADÉN (2016)

Preparados para bajar a la mina.

El jueves 31 de marzo el alumnado de 1º de Bachillerato de las materias de Historia del Mundo Contemporáneo y Patrimonio Cultural, junto al de Geografía de España de 2º de Bachillerato, participó en una excursión a Almadén cuyo principal objetivo era visitar sus antiguas y famosas minas de mercurio

Fueron acompañados por el profesorado de estas materias Dª Margarita Maestre y D. Rafael Jiménez. La visita a las minas, de tres horas de duración, fue excelentemente guiada por personal especializado (antiguos trabajadores en la mina) adscrito al Parque Minero de Almadén. 

La andadura comenzó en el Museo de la Minería del Mercurio que alberga el susodicho Parque Minero. 

Después se realizó una bajada a la mina que se llevó a cabo, y  por turnos, en las “jaulas” (estrechos ascensores) usadas por los mineros,  hasta una de sus galerías a 50 metros de profundidad. Allí conocimos las técnicas y artilugios utilizados en esta minería. El recorrido por el subsuelo terminó con un viaje en un trenecito minero que nos condujo a la boca de la mina.

Trenecito.

Depués visitamos el anejo Museo del Mercurio, un museo muy didáctico e interactivo en el que pudimos comprobar las propiedades del único metal líquido, así como los medios para extraerlo.

Durante el recorrido, el alumnado fue recopilando información para responder a un cuestionario elaborado por la profesora acompañante.

Finalizó esta provechosa y grata jornada haciendo un recorrido por la localidad de Almadén, en la que visitamos sus lugares más emblemáticos como el Hospital de Mineros (del siglo XVIII), la peculiar plaza de toros de planta hexagonal o el Monumento al Minero.

MÁS FOTOS: AQUÍ

miércoles, 13 de abril de 2016

ODISEA 2016


El pasado 31 de marzo tuvo lugar la Odisea intercultural por el Patrimonio de Córdoba en la que participaron los institutos Trasssierra, Alhakén II y Medina Azahara. Los alumnos, divididos en grupos, debían completar un cuestionario en cinco bloques compuesto por preguntas en español, francés e inglés relacionadas con el pasado cultural de Córdoba. Una vez completado, dicho cuestionario debía ser entregado lo antes posible dado que, en caso de empate, la hora de entrega sería tenida en cuenta. 


Los equipos ganadores resultaron ser : El Primer Premio lo obtuvo el grupo "Alea Iacta Est" del IES Alhakén II con una puntuación de 58 puntos, el Segundo Premio, el grupo "Nevada" del IES Medina Azahara, igualmente con una puntuación de 58 puntos pero entregado 4 minutos más tarde que el primero , y el Tercer Premio, el grupo "Atenea II" del IES Alhakén II con una puntuación de 55 puntos. La actividad se desarrolló en un clima de convivencia resultando muy motivador para todo el alumnado participante. Se pretende que el próximo año se sumen más departamentos y más institutos a esta iniciativa tan enriquecedora.



Noticia aparecida en el diario CÓRDOBA sobre el evento: pincha aquí.