Día del libro 2018

El Día del libro se ha celebrado en nuestro centro con diversas actividades, impulsadas desde la biblioteca, con la colaboración del Departamento de Lengua castellana y Literatura, Filosofía y Física y Química.

El alumnado de 1º de ESO ha realizado minilibros, que se han mostrado en la biblioteca. Ha resultado premiada la alumna Elena Fernández, de 1º ESO A.

Por su parte, el alumnado de 2º de ESO ha diseñado marcapáginas, que también han sido expuestos. En esta ocasión, el jurado ha otorgado dos premios: a Manuel García, de 2º ESO B y a Andrea Povedano, de 2º ESO C.

También se ha montado una exposición con carteles titulada “Mi libro favorito”, en la que han participado distintos Departamentos. En estos carteles, realizados por el alumnado, figuran los libros preferidos por ellos e incluyen un resumen, un breve análisis del contenido, unos fragmentos de las obras, información sobre los autores y una recomendación de lectura. Para ello, se han empleado técnicas de realización de infografías.

         

Debemos destacar la actividad desarrollada por el Departamento de Física y Química, cuyo alumnado de Cultura científica de 4º de ESO, dirigido por su profesora, Beatriz Álvarez, ha leído capítulos de la obra titulada Todo es cuestión de Química… y otras maravillas de la tabla periódica, de Deborah García Bello. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de asistir a un encuentro con la autora y formularle preguntas sobre la obra.

Cartel de Cultura Científica

Además, se han distribuido por el centro versos y frases literarias para recortar y llevar a casa.

Para el alumnado de 3º y 4º de ESO se organizó un concurso-recital de Antonio Rafael López, que tuvo mucho éxito.

Otra de las actividades ha consistido en asistir a un encuentro de Personas-Libro, celebrado el día 25 de abril, en el que los IES Zoco y Séneca han acogido al IES Fray Bartolomé de las Casas (Morón, Sevilla), IES María Inmaculada (Mairena del Alcor, Sevilla), IES Alto Guadiato (Peñarroya-Pueblonuevo), IES Medina Azahara (Córdoba), IES Florencio Pintado (Peñarroya-Pueblonuevo) y CEIP Al-Andalus de Córdoba. Cada alumno o alumna de los 160 participantes se convirtió esa mañana en un fragmento literario, que fueron recitando por los institutos mencionados, a imagen de Fahrenheit 451, la mítica novela de Ray Bradbury. La jornada supuso un día de convivencia festivo y gratificante. Nuestro instituto acudió representado por los alumnos de 1º ESO A Mª Dolores Gómez Mármol y Javier Castillo Arroyo y por los de 3º ESO B Alberto Barra Delgado, Laura Delgado Collado, Lucía García Díaz, María García Toledano, Lorena Guzmán Alcaide, Míriam Martín López y Cristina Roldán Arévalo.

   

Concurso de fotografía matemática

 

   La profesora de Matemáticas Eva Bravo ha ideado una actividad para estimular el razonamiento matemático del alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO: un concurso de fotografía de contenido matemático, basada en asociaciones entre conocimientos e imágenes.

     Los trabajos han sido expuestos en el vestíbulo del centro y se han concedido tres premios, por votación de representantes de los distintos estamentos del instituto.

Primer premio: “Paralelas musicales”, de Isabel Muñoz, de 2º ESO A.

Segundo premio: “El cepillo de Pitágoras”, de Alejandra Blanco, de 1º ESO A.

Tercer premio: “Infinito”, de José Miguel Linares, de 2º ESO B.

     La excelente calidad de los trabajos presentados y la imaginación de los participantes se merecen un sobresaliente.

Senderismo (24-1-2017)

Cuesta de la Traición

En la mañana del día de hoy, a las 10:15 nos encaminamos hacia el autocar que nos esperaba un poco más abajo del instituto y que nos conduciría hasta El Cerrillo, dónde comenzamos la ruta senderista Cuesta de laTraición-Vereda del Villar, organizada por el Departamento de Educación Física y destinada al alumnado de 2º de ESO A y 3º de ESO, acompañado por los profesores D. Moisés Cumplido, D. Rafael Mendoza y D. Rafael Jiménez.

Aunque la mañana se presentaba muy fría, la pendiente de la Cuesta de la Traición nos hizo entrar en calor pronto, hasta el punto de tener que prescindir de bufandas e incluso algún chaquetón.

La primera parada se produjo en la Fuente de la Raja, que no manaba ni gota de agua por las escasas lluvias habidas hasta ahora. En ella pudimos ver un panel con el escudo de La Mesta, organización de origen medieval que se ocupaba del ganado ovino trashumante que, estacionalmente, se desplazaba desde la Submeseta Norte hacia los pastos de Andalucía, siendo esta cuesta uno de sus caminos.

Luego nos paramos en los paneles de vegetación típica de esta zona como el acebuche o el lentisco. Más Adelante observamos los restos geológicos (petrificados) del efecto del oleaje marino de hace millones de años, así como restos de la antigua calzada romana del Pretorio.

Al llegar al Lagar de la Cruz (Asuán), hicimos un descanso para reponer fuerzas con el desayuno. Luego seguimos por la Vereda del Villar, mucho más descansada por ser de bajada.

Parada en el Lagar de la Cruz I

Parada en el Lagar de la Cruz II

Parada en el Lagar de la Cruz III

Abrevadero de San Cristóbal

Hicimos una breve parada en el abrevadero de San Cristóbal y proseguimos el descenso hasta volver a pararnos en el “árbol de las fotos” y un claro soleados con vistas a Córdoba.

"Árbol de la foto"

Proseguimos la bajada dejando a nuestra izquierda el hospital de Los Morales y volvimos al punto de partida, dónde nos esperaba el autocar para traernos de vuelta al Centro.

En resumen, una actividad en plena naturaleza y saludable, en las que hemos disfrutado de parajes de nuestra maravillosa sierra.

Peligros del excesivo consumo de azúcar

     Todos damos por hecho que las Navidades son una época para ganar kilos, pero los excesos de una semana no explican la progresión de la epidemia de obesidad a nivel mundial. Somos conscientes de los perjuicios que provoca en nuestra salud el consumo de grasas, pero no somos tan conscientes del consumo excesivo de azúcar en la dieta diaria. La OMS recomienda un máximo de 25 gramos de azúcares añadidos al día, aunque en realidad la cantidad recomendada es cero. Ya obtenemos toda la energía que necesitamos de la fruta, los cereales y las legumbres, que forman parte de la renombrada dieta mediterránea. Y sus efectos perjudiciales son contrarrestados por la presencia de fibra.

     La profesora del Departamento de Matemáticas Eva Bravo León planteó un trabajo a su alumnado de 1º A ESO, 2º A y 2º B2 ESO y 3º B1 ESO que sería realizado durante las vacaciones navideñas. El trabajo pretende provocar la reflexión sobre la cantidad de azúcar que ingerimos diariamente y sobre el peligro del exceso en su consumo. Para ello, debían completar los siguientes pasos:

1) Seleccionar un producto que tuvieran en casa que contuviera azúcar añadido (excepto la miel o la leche). 
2) Ser originales Comparar varios productos antes de empezar y seleccionar el “peor” de ellos. Más de un 5% de azúcar se considera moderado, y más de un 10%, alto.
3) Si el producto se presenta en varios tamaños, seleccionar el mayor de ellos (un litro de zumo en lugar de un envase pequeño).
4) Hacer fotos de la etiqueta, los ingredientes y la información nutricional.
5) Calcular cuánta azúcar hay en una ración y cuánta en el envase entero.
6) Indicar qué porcentaje de la cantidad diaria máxima recomendada contiene una ración de ese producto.
7) Colocar toda la información en un folio de colores o media cartulina.

     Con los trabajos resultantes se ha realizado una exposición en el centro, que ha sido visitada por todo el alumnado. Con esta actividad, además de mejorar el cálculo matemático, se pretende hacer reflexionar a los jóvenes sobre la cantidad de azúcar que ingerimos de forma inconsciente cada día y sobre los perjuicios que ello conlleva para nuestra salud.

   

Representación teatral navideña y solidaria

     El pasado 21 de diciembre el alumnado de nuestro centro, dirigido por la profesora Buensuceso Hidalgo, representó la obra de teatro La Nochebuena de Belén en la residencia de ancianos de la Trinidad, a la que asistió también público de la residencia del Buen Pastor. La obra es fruto de la investigación de Buensuceso Hidalgo, que ha trabajado desde hace dieciséis años con diversos textos hasta integrarlos en una sola pieza teatral. Los cincuenta alumnos y alumnas participantes pertenecen a todos los cursos de la ESO, al Ciclo formativo y a 1º de Bachillerato. Intervinieron de forma absolutamente voluntaria como actores, tramoyistas, técnicos en iluminación y músicos, quienes interpretaron en directo varios villancicos tradicionales. El objetivo de esta actividad es llevar el espíritu navideño tradicional a los mayores que no tienen muchas oportunidades de salir de las residencias que los acogen.

     La representación ha contado con los decorados realizados por Mª Teresa Palomo, profesora de E. Plástica del centro; con la dirección musical de Alberto Rubio, profesor de Música; con la ayuda de Antonio Mazariegos en el traslado del material y con el meritorio vestuario realizado por Eugenia Morillo.

     La obra, representada en nuestro centro en anteriores navidades, resultó muy lucida y alcanzó un gran éxito de público. También el alumnado participante se sintió satisfecho y deseoso de continuar con esta actividad en años sucesivos.

     Más fotos:

https://flic.kr/s/aHskRtp1aZ

VIAJE A MÉRIDA CON 2º DE ESO (16-12-2016)

En el interior del Museo Nacional de Arte Romano

A primera hora del día 16 de diciembre, los alumnos de 2º de ESO “C”, acompañados de sus profesores de Matemáticas y Música, Francisco Luque y Alberto Rubio, salieron en autobús hacia Mérida, para realizar la visita arqueológica organizada por el Departamento de Música. Aunque el día amenazaba lluvia, ni por un momento menguó el buen ánimo y la confianza de pasar una jornada provechosa, instructiva y de amistosa convivencia. 

El viaje de ida se desarrolló sin ninguna incidencia. A las once de la mañana llegamos a Mérida e iniciamos la visita al Museo Nacional de Arte Romano. Tanto la belleza del edificio como la extraordinaria calidad de las piezas allí expuestas provocaron la admiración de nuestro grupo. Aunque el objetivo principal de la actividad era el estudio de los elementos musicales en la cultura antigua, hicimos un  recorrido por todas las salas del edificio, prestando gran atención a las diversas obras de arte. 

A la una y media salimos del museo con intención de tomar el almuerzo. Como estaba lloviendo, buscamos un lugar cubierto y, siguiendo la recomendación de una amable empleada del museo, fuimos hasta los restos del antiguo foro municipal y del templo llamado de Diana. Allí, cobijados en el espacio porticado que flanquea el templo, los alumnos dieron cuenta de sus bocadillos. Por la tarde, ya sin lluvia, iniciamos la visita al teatro y al anfiteatro. En las gradas del teatro, el profesor ofreció una explicación sobre los aspectos musicales, artísticos y sociales del edificio. En el anfiteatro, tuvimos ocasión de reflexionar sobre la extraña mezcla de esplendor artístico y barbarie que produjeron estos impresionantes edificios. 

A continuación, sin que nadie diera todavía muestras de cansancio, nos dirigimos hacia la Casa del Mitreo, excelente ejemplo de suntuosa domus urbana. En ella nos detuvimos especialmente contemplando el magnífico Mosaico Cosmogónico, que adorna el pavimento del Tablinum. Después, nos dirigimos hacia la zona de la alcazaba y el puente, cuya imagen lucía especialmente a la suave luz del atardecer. A las cinco y media volvimos al aparcamiento donde nos esperaba el autobús.  

El camino de vuelta lo hicimos entre animadas conversaciones y cantos algo destemplados. Para todos los alumnos que por primera vez visitaron los tesoros de Mérida, estoy seguro de que se trató de una jornada memorable.

Puente romano de Mérida

Espiel 2015 (campamento bilingüe)

Alumnado de 1º y 2º de ESO bilingüe y profesorado acompañante, llegamos a nuestro destino (el Albergue de Espiel) sobre las 11:30 de una mañana seminublada y bastante fresca. Tras la recepción y la presentación de los que habrían de ser nuestros monitores, el alumnado se dio un gozoso y valiente remojón en la piscina del albergue, a pesar de la temperatura y el viento fresco que se hacía notar.

Luego de la comida y un rato de asueto, dieron comienzo las actividades en inglés, elaborando paneles con invenciones que pusieron de manifiesto la creatividad de los alumnos, bajo la tutela de los monitores nativos americanos, los simpáticos, entrañables y eficientes Kelsy y Ciuran. Después nos trasladamos a un puente cercano donde el alumnado se inició en el rápel sin pared con la ayuda de Zarala y Dioni, los igualmente simpáticos y eficientes monitores de  multiaventura. A la vuelta, tiempo de piscina y  relax hasta la hora de la cena, tras la cual  hubo velada en inglés con un juego por equipos en el que compitieron mensajeros y ladrones.

 

A la mañana siguiente, y tras el desayuno, tocaba tirolina sobre una de las colas del embalse de Puente Nuevo, a lo que siguió el juego en dos equipos para conseguir la bandera del contrincante. Por la tarde nueva sesión participativa de inglés, baño y nuevo juego colectivo sobre planetas en una noche especialmente estrellada; no en vano el lugar está considerado como un punto de interés de observación astronómica.

Al comienzo de la 3ª jornada nos dirigimos hacia los riscos de la cercana Sierra del Castillo para practicar la escalada, en la que alumnos y alumnas mostraron su valentía y pericia trepando por paredes verticales. Al terminar, nueva sesión de rápel sin pared sobre una cueva cercana. Las vistas sobre el embalse y las montañas cercanas eran maravillosas. La preciosa ruta de senderismo que hicimos hasta los riscos puede verse pinchando en la siguiente imagen:

Y nueva sesión de inglés por la tarde y película de animación también en inglés después de la cena.

El 4º día (jueves 18) se inició con piragüismo en el embalse donde las canoas llegaron hasta una “lejana” isla; la experiencia se prolongó durante toda la mañana hasta la hora de comer. Después de un breve descanso, el alumnado se entregó a una nueva sesión de inglés en la que se les dio instrucciones para confeccionar el “pase de modelos” o de “cuadros” para la fiesta final que se celebraría por la noche. También se practicó el “equilibox” y hubo un taller de nudos. Ya en la velada vimos desfilar piratas, vaqueros, indios y superheroínas. Tras lo cual asistimos a un animado karaoke que prolongó hasta las 12:30 horas de la noche y en el que tuvieron una breve participación los profesores acompañantes (D. Tomás Daza y D. Rafael Jiménez). 

Equilibox

 

                              Superheroínas                                     Karaoke

La mañana siguiente (el viernes, 5º y último día) y en un pinar colindante con el albergue, estuvo ocupada por el tiro con arco y una divertida lucha sobre una estrecha barra de “gladiadores de gomaespuma”. Tras la comida, las tristes despedidas y el regreso a Córdoba, donde arribamos hacia las 18:00 horas.

Superhéroes-gladiadores de gomaespuma

Todo fue muy intenso, bilingüe, seguro y divertido en un lugar apacible, cómodo, agradable y rodeado de naturaleza. ¡Para repetir!.

Más fotos AQUÍ

EXPOCIENCIA

El pasado miércoles 29 de abril, el alumnado de 2º ESO B tuvo la ocasión de visitar distintas experiencias englobadas en una actividad denominada Expociencia realizada en el IES Blas Infante. Acompañados de los profesores Manuel Nicolás, Buensuceso Hidalgo y Lorena Gámez, los alumnos pudieron experimentar con la ciencia a través de experiencias tan variadas como robótica, ilusiones ópticas, razonamientos matemáticos, el cuerpo humano y reacciones químicas entre otros. La jornada que tuvo una duración de 1 hora fue muy provechosa para los alumnos participantes que disfrutaron de dichas experiencias y que por supuesto se quedaron con ganas de más.

Cristo atado a la columna (Visita al MBAC)

El profesor Rubio durante su exposición.

Continuando con las actividades vinculadas al hermanamiento de nuestra ciudad con Núremberg, el jueves 26 de marzo el alumnado de 2º de ESO A visitó el cuadro de Alejo Fernández, Cristo atado a la columna, que se conserva en el Museo de Bellas Artes (MBAC). La explicación, a cargo del versátil profesor de Música, Alberto Rubio, se centró en algunos aspectos formales, históricos y simbólicos de la obra.  Los alumnos demostraron curiosidad e interés, que trataron de satisfacer con innumerables preguntas, en su habitual estilo apremiante y no siempre ordenado. Por lo demás, el grupo hizo gala de un buen comportamiento que el propio director del Museo calificó de notable, a lo que contribuyó, sin duda, el empeño del profesor acompañante, D. Rafael Jiménez y del profesor invitado, D. Alberto Monterroso. Una jornada, en suma, bien aprovechada, que la llegada del tiempo primaveral, que nos acompañó en nuestro recorrido por el casco histórico, hizo particularmente agradable.  

Castillo de Aguilar 2015

En el día de hoy, el alumnado de 2º de ESO A y B acompañado por los profesores D. Alberto Rubio y D. Rafael Jiménez, se ha desplazado a Aguilar de la Frontera, donde, guiados por unos simpáticos monitores, hemos recorrido sus principales monumentos: el Cristo de los Faroles, la torre del Reloj, la plaza Ochavada, la iglesia del convento de las Carmelitas y diversas casas señoriales, que tanto abundan en la localidad, así como la iglesia del Soterraño, ya cercana al castillo -el principal objetivo de la visita-. Por el camino nos han acompañado los versos del gran poeta aguilarense Vicente Núñez, bien plasmados en azulejos, bien en llamativas “pisadas” adheridas al pavimento.

Al llegar a la meta, su castillo medieval (época en la que estamos trabajando estos días) el alumnado ha participado en un taller de arquitectura, comprobando la capacidad sustentante del papel o construyendo un arco con material plástico. Después hemos tenido el excepcional privilegio de gozar de una visita guiada al castillo a cargo de D. Manuel Cabezas Expósito, arquitecto  y encargado del Desarrollo del Plan Director del cerro del  Castillo de Aguilar de la Frontera. Tras el recorrido se ha visionado un vídeo con una excelente reconstrucción virtual del castillo, seguida de la actividad consistente en realizar un dibujo a mano alzada de una de sus estancias, desde la azotea del CIPHAF.

Para finalizar, hemos llevado a cabo una actividad lúdica en torno al vocabulario específico tratado, de modo que desde ahora palabras como sillar, poterna, falsabraga, aljibe o tronera, han dejado de sernos desconocidas.

No queremos finalizar esta breve crónica sin agradecer al Ayuntamiento del Aguilar de la Frontera, y especialmente al personal del CIPHAF que nos ha atendido, todas las facilidades y atenciones que nos ha prestado para conocer mejor nuestro pasado y el patrimonio histórico-artístico que tenemos el privilegio de disfrutar en España.

MÁS  FOTOS  DE  LA  JORNADA:  AQUÍ