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jueves, 23 de febrero de 2017

MORATALLA Y PARQUE NATURAL SIERRA DE HORNACHUELOS



El miércoles 22 de febrero se llevó a cabo una actividad multidisciplinar en la que participó el alumnado de 1º y 2º de Bachillerato, de las materias de Hª del Mundo Contemporáneo, Patrimonio Cultural de Andalucía, Geografía e Historia del Arte.

La jornada comenzó con una visita guiada, de 2 horas y media de duración, al palacio y jardines de Moratalla, declarados Bien de Interés Cultural y Jardín Artístico. Vemos el llamado “Pequeño Versalles” disfrutando de la variedad y extensión de sus bellos jardines, así como de sus diversidad botánica. También de la arquitectura y la artística -y monumental- reja.

A continuación nos dirigimos a la Huerta del Rey, donde visitamos el didáctico Centro de Interpretación del Parque Natural Sierra de Hornachuelos, también guiados por Pilar, nuestra excelente cicerone, quien finalizó su trabajo obsequiándonos con una breve ruta botánica por los alrededores, donde tuvimos ocasión de admirar una encina centenaria.


Regresamos a Córdoba a las 15 horas tras una jornada de cultura y naturaleza, en la que pudimos conocer aspectos muy destacados de la historia, el arte, los aprovechamientos económicos y de flora y fauna, en la que el alumnado fue acompañado por las profesoras Dª Margarita Maestre y Dª Buensuceso Hidalgo y quien esto escribe.

Pilar nos ilustra sobre las visitas reales a Moratalla.

viernes, 17 de febrero de 2017

Taller de Arqueología (UCO)



En la mañana del miércoles 15 de febrero el alumnado de 1º de Bachillerato (Patrimonio Artístico y Cultural de Andalucía) participó en nuestro Centro en  un taller de Arqueología ofrecido gratuitamente por los Grupos de Investigación de la Universidad de Córdoba (UCO).

El taller corrió a cargo del Catedrático de Arqueología de nuestra universidad D. Carlos Márquez, quién muy didácticamente ilustró al alumnado sobre las tareas, herramientas y métodos de los arqueólogos para recuperar y y reconstruir la Historia (especialmente el pasado no escrito).

Creemos que el taller fue muy provechoso, tanto desde el punto de vista del alumnado asistente como del ponente, que después alabó la actitud de nuestro alumnado, su educado comportamientos y sus inteligentes preguntas.

Pensamos que esta iniciativa es muy interesante y debería tener continuidad en cursos futuros. Y también en que su duración debería ampliarse a más sesiones.


En cualquier caso, una experiencia que consideramos muy positiva. 

viernes, 27 de enero de 2017

Exposiciones de Antonio del Castillo


Sala VIMCORSA


Durante el día de  ayer hicimos una visita a las diversas exposiciones temporales que se celebran en nuestra ciudad sobre el pintor barroco cordobés Antonio del Castillo (1616-1668), con motivo del IV centenario de su nacimiento.

La visita ha sigo guiada por el profesor D. Alberto Rubio, acompañado por los también profesores Dª María Expósito y D. Rafael Jiménez y en la que ha participado el alumnado de 3º de ESO de Música y el de Historia del Arte de 2º de Bachillerato.

Hemos comenzado en la Mezquita, dónde se exponen algunas obras de este artista, aunque a veces mal iluminadas pero que contaban con paneles explicativos.

Luego nos hemos dirigido a la Sala VIMCORSA en la que se exponían obras del autor pero también de pintores predecesores o coetáneos que pudieron influir en su obra.

Después hemos tenido el privilegio de ver dos de sus obras en la iglesia de san Francisco.

Y ya con el tiempo justo nos dirigimos al Museo de Bellas Artes, otra de las sedes de esta celebración.

A lo largo del recorrido hemos podido observar las influencias de Zurbarán, Ribera (tenebrismo…) y artistas flamencos conocidos por estampas que se difundían gracias a la imprenta, así como de otros artistas. También hemos visto la importancia del paisaje en muchas de sus obras o de la presencia de bodegones o celajes que recuerdan a los de El Greco.


En fin, una intensa y sustanciosa visita a esta memorable exposición que termina el 28 de febrero.

viernes, 20 de mayo de 2016

PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL (Patios) 2016

En el patio de la calle Marroquíes nº 6.

El pasado sábado 14 de mayo llevamos a cabo un recorrido por el patrimonio cultural y artístico de Córdoba en la que participó el estupendo alumnado de esta materia que imparto en 1º de Bachillerato.

Partiendo de la plaza de Las Tendillas, recorrimos la calle Cruz Conde, dónde pudimos apreciar las valiosas marcas en el pavimento que ponen de manifiesto el trazado urbano de la zona antes de que se abriese esta importante vía en el año 1924. También las marcas de los restos arqueológicos del foro romano. En la confluencia de esta calle con la de Historiador Díaz del Moral, analizando el plano en relieve allí existente y en el que se superponen el plano de la Corduba  romana con el actual. También en esta calle vimos la huella de la muralla romana, pavimentada con losas de color beige en contraste con el resto de pavimento granítico.

De allí nos dirigimos a la cercana iglesia de San Miguel, excelente ejemplo de las iglesias fernandinas y arte mudéjar. La suerte hizo que pudiésemos penetrar en su interior y ver plasmadas allí las características de este estilo, único en el mundo y fruto de la convivencia de las tres culturas: musulmana, cristiana y judía.

Seguimos el recorrido por la calle Osario dónde pudimos visualizar los restos  de su antigua puerta en la antigua muralla romana, así como una placa de azulejos donde se conmemora su cita en las obras de Cervantes. De allí a la Puerta del Rincón y su torre, extremo nordoriental de dicha muralla. Luego nos dirigimos a la calle Adarve, ya en la Axerquía y sus restos de muralla musulmana almorávide.

Tras ello, intentamos ver el patrimonio inmaterial en el patio de la calle Chaparro nº 3 (que ha recibido un premio en el Concurso de Patios de 2016 en la categoría de “Arquitectura Moderna”), pero la larga cola que esperaba visitarlo nos hizo desistir. De modo que nos dirigimos al cercano patio de Marroquíes nº 6 (también premiado), en el que pudimos entrar fácilmente  (a pesar de su enorme cola) gracias al privilegio de que allí tiene su taller de cerámica la abuela de uno de los alumnos asistentes. Un patio que por sus características especiales, y el mimo con que lo tratan sus moradores, así como la cantidad y variedad de plantas, es de obligada visita.

Allí la excelente ceramista y anfitriona, abuela del susodicho alumno, nos mostró su admirable obra y nos ilustró sobre el proceso de producción de dichas obras.

A continuación nos dirigimos a otro destacable monumento del arte mudéjar: la iglesia de Santa Marina, también fernandina, pero a la que no pudimos acceder por encontrarse cerrada a cal y canto. Luego pasamos por el patio de la calle Zarco nº 15 que solo pudimos apreciar desde su reja otra vez debido a las largas colas. De allí nos dirigimos al encantador patio de la calle Mariano Augayo nº 4 y luego a la portada barroca de la iglesia de San Agustín y su (polémica) remodelada  plaza, tras lo cual visitamos el recoleto patio de la calle Ocaña nº 19.

Después vimos dos patios del Palacio de Viana: el de la Rejas de Don Gome y el de la entrada, únicos visibles sin pagar lo que nos pareció un precio excesivo (5 €) para ver el resto de sus 12 y variados e interesantes patios.

Luego paseamos por la calle Imágenes contemplando su anual intervención artística vecinal, en esta ocasión dedicada a los niños refugiados.

Pasadas las 13 horas dimos fin al recorrido nuevamente en la Puerta del Rincón, lugar de la divisoria entre la ciudad romana o “medina” y el amurallado arrabal de la Axerquía.

Una jornada que nos pareció  muy  provechosa, sacando la enseñanza fuera del aula.

En el patio de entrada del Palacio de Viana.


martes, 10 de mayo de 2016

PATIOS (2016) Y RUTA URBANA


Patio de la calle Parras nº 5.

Ayer, lunes 9 de mayo, desafiando a los elementos armados de paraguas, chubasqueros y firmeza, el alumnado de 3º de ESO no bilingüe, acompañado de su profesora de Ciencias Naturales, Dª Buensuceso Hidalgo, su profesor de Ciencias Sociales (Geografía) D. Rafael Jiménez, y el profesor de prácticas (voluntario) D. José Antonio Pérez Lunar,  llevamos a cabo la prevista excursión para ver algunos de los patios (Patrimonio de la Humanidad) y hacer un recorrido urbano para iniciarnos sobre el terrero en el trazado urbano de nuestra ciudad.

Dentro del programa educativo del  Ayuntamiento “CONOCE LOS PATIOS DE CÓRDOBA 2016”, y equipados todos los participantes con su respectivo libro-guía didáctica proporcionado gratuitamente por la Corporación Municipal, visitamos los patios de la calles Zarco nº 15, Chaparro nº 3  y el multipremiado de Marroquíes nº 6, todos ellos en el entorno del castizo Barrio de Santa Marina. Luego nos dirigimos a los de las calles Pastora nº 2, Pozanco nºs 21 y 6 y el de Mariano Aguayo nº 4, así como el la  calle Ocaña nº 19, todos encuadrados en el Barrio de San Agustín.  Y luego los tres de la calle Parras: nºs 5, 6 y 8, (Barrio de San Andrés) seguidos por la vista desde el exterior de dos patios del Palacio de Viana, al que no teníamos acceso libre. Pasamos por la calle Imágenes, donde desafortunadamente todavía no se ha montado la intervención que vienen realizando sus vecinos cada año en este mes. Finalizamos con el patio de la calle Conde de Arenales nº 4.

En cuanto al recorrido urbano, tratamos de contratar el trazado urbano del casco histórico (la parte romana o "medina" y la musulmana, viendo, mausoleos,  restos de las murallas, puertas (Osario, Colodro) y torres (como la de la Puerta del Rincón o la Malmuerta) o el Chimeneón, testigo de la industrialización de Córdoba.

Una, creemos, provechosa excursión que si bien estuvo pasada por agua, nos permitió ver los patios sin apenas visitantes y charlar con sus moradores y cuidadores.

Patio de la calle Zarco nº 15.

miércoles, 13 de abril de 2016

ODISEA 2016


El pasado 31 de marzo tuvo lugar la Odisea intercultural por el Patrimonio de Córdoba en la que participaron los institutos Trasssierra, Alhakén II y Medina Azahara. Los alumnos, divididos en grupos, debían completar un cuestionario en cinco bloques compuesto por preguntas en español, francés e inglés relacionadas con el pasado cultural de Córdoba. Una vez completado, dicho cuestionario debía ser entregado lo antes posible dado que, en caso de empate, la hora de entrega sería tenida en cuenta. 


Los equipos ganadores resultaron ser : El Primer Premio lo obtuvo el grupo "Alea Iacta Est" del IES Alhakén II con una puntuación de 58 puntos, el Segundo Premio, el grupo "Nevada" del IES Medina Azahara, igualmente con una puntuación de 58 puntos pero entregado 4 minutos más tarde que el primero , y el Tercer Premio, el grupo "Atenea II" del IES Alhakén II con una puntuación de 55 puntos. La actividad se desarrolló en un clima de convivencia resultando muy motivador para todo el alumnado participante. Se pretende que el próximo año se sumen más departamentos y más institutos a esta iniciativa tan enriquecedora.



Noticia aparecida en el diario CÓRDOBA sobre el evento: pincha aquí.


domingo, 6 de marzo de 2016

Visita a la exposición de fotografías "Corduba, rincones con poesía"


El pasado martes 1 de marzo, el alumnado de 1º de Bachillerato de la materia de "Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía", llevó a cabo una visita  la exposición presente en la planta baja de nuestro Centro, al objeto de identificar bienes patrimoniales de nuestra ciudad presentes en dicha muestra. El resultado de esta interesante exposición  fotográfico-literaria (obra de padre y madre de nuestro alumnado) resultó muy satisfactorio para nuestra asignatura.

domingo, 28 de febrero de 2016

VISITA A LA MEZQUITA Y ENTORNO (PATRIMONIO 2016)


El viernes 19 de febrero pasado y a partir de las 11:45 horas, todo el alumnado de 1º de Bachillerato de la materia “Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía”, llevó a cabo una visita guiada por el profesor de la asignatura a este importante monumento. Durante ella, el atento alumnado contempló “en directo” sus distintas ampliaciones y las posteriores intervenciones cristianas, deteniéndose en los elementos y aspectos más destacados, incluidas las capillas funerarias de Góngora y del Inca Garcilaso (del que este año se celebra el IV Aniversario de su muerte).

El otro objetivo de esta salida era visitar otros bienes inmuebles del patrimonio andaluz en las cercanías de la obra omeya. Pero la falta de tiempo impidió completar el itinerario previsto. No obstante, se hicieron paradas en la Puerta de Almodóvar, la Sinagoga, el Zoco, la capilla de San Bartolomé, la Facultad de Filosofía y Letras (antiguo hospital barroco) la iglesia de San Juan y su minarete (hoy torre campanario) y la iglesia de la Trinidad. Cada uno de estos lugares fue explicado por un alumno o alumna al resto de sus compañeros. Los monumentos que no dio tiempo a visitar, fueron explicados más tarde en clase por el resto del alumnado con el apoyo de imágenes tomadas de Internet.

En fin, un grato recorrido por el casco histórico de nuestra ciudad que forma parte de las Ciudades Patrimonio de la Humanidad.

La experiencia, que consideramos muy provechosa, fue valorada posteriormente como muy positiva por el alumnado participante.

jueves, 25 de febrero de 2016

Alberto Monterroso y Séneca en nuestro centro.


El miércoles 24 de febrero y ante un auditorio de más de 100 alumnos/as de Diversificación y otros niveles (1º y 2º  de Bachillerato), el profesor y escritor Alberto Monterroso disertó sobre el filósofo cordobés Séneca partiendo de su última novela  histórica: Diez mujeres en la vida de Séneca.
El autor llevó a cabo su exposición apoyado en una presentación con texto e imágenes escultóricas de las protagonistas de la obra y del propio filósofo.  En ella destacó la trascendencia del pensamiento de Séneca que ha llegado hasta nuestros días y que -resaltó- es más reconocido en el extranjero que en España. Y de la importancia de las diez mujeres en su vida y su final; muchas de ellas benefactoras del filósofo.
También desgranó las intrigas políticas de la Roma imperial durante el reinado de la dinastía Julio-Claudia (época en la que le costó vivir).  Y el pensamiento de Séneca, quien lo puso en práctica durante su corto periodo de gobierno siendo ministro de Nerón, así como su propia muerte, coherente con sus ideas.
Igualmente se refirió a la "leyenda negra" de nuestro filósofo, posiblemente promovida por Mesalina, así como al común error de confundir "senequismo" (o estoicismo) con la inacción o la simple resignación ante las adversidades.
La disertación, de una duración adecuada, fue seguida de un intenso coloquio en el que el conferenciante contestó a las interesantes preguntas planteadas por el alumnado, al que lamentablemente se hubo de poner fin al tocar el timbre. En fin, que supo a poco...

La actividad fue facilitada por el CEP de Córdoba y su programa de "Profesores Escritores", y promovida por los Departamentos de Lengua y Literatura, Lenguas Clásicas, Filosofía y Geografía e Historia, con el apoyo del Programa de Coeducación y dentro del Proyecto Lingüístico al que se ha incorporado nuestro centro a partir de este curso escolar.



sábado, 10 de octubre de 2015

VISITA A LOS MUSEOS DEL FLAMENCO, JULIO ROMERO Y BELLAS ARTES DE CÓRDOBA

Museo del Flamenco

El pasado viernes 9 de octubre de 2015 el alumnado de 4º de ESO (Música) y 1º de Bachillerato (Patrimonio Cultural de Andalucía) realizaron una visita a los Museos del Flamenco (Posada del Potro), de Julio Romero de Torres y de Bellas Artes de Córdoba, acompañados de sus profesores D. Alberto Rubio (Música) y D. Rafael Jiménez (Historia y Patrimonio Cultural de Andalucía).

En el Museo del Flamenco, dedicado al famoso cantaor cordobés “Fosforito”, asistimos a una visita guiada por el generoso personal del Museo. Y tras la visita a las distintas salas, bastante interactivas, disfrutamos de la interpretación de varias piezas flamencas a cargo del alumno de 2º de  Bachillerato Gonzalo Zarco, que tuvo la amabilidad de participar en el evento interpretando a la guitarra tarantas y alegrías (alguna de su cosecha), deleitándonos con lo que nos pareció una breve intervención gracias a su bien hacer y entusiasmo.

Actuación de  Gonzalo Zarco

Luego nos dirigimos al Museo de Julio Romero de Torres, donde nos paramos principalmente a disfrutar de sus obras relacionadas con el flamenco, sin prescindir de otras de gran importancia.

A continuación visitamos el contiguo Museo de Bellas Artes, donde el profesor D. Alberto Rubio se detuvo en la explicación de cuadros relacionados con los instrumentos musicales, aunque sus dotes de historiador del arte se extendieron a otras obras destacadas en este museo.

Museo de Bellas Artes

La visita se prolongó hasta la iglesia de San Francisco y los restos del claustro del antiguo Convento de San Pedro el Real y la barroca plaza de la Corredera, dando así fin a una provechosa jornada llena de Patrimonio, Música y Arte.


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