Exposiciones de Antonio del Castillo

Sala VIMCORSA

Durante el día de  ayer hicimos una visita a las diversas exposiciones temporales que se celebran en nuestra ciudad sobre el pintor barroco cordobés Antonio del Castillo (1616-1668), con motivo del IV centenario de su nacimiento.

La visita ha sigo guiada por el profesor D. Alberto Rubio, acompañado por los también profesores Dª María Expósito y D. Rafael Jiménez y en la que ha participado el alumnado de 3º de ESO de Música y el de Historia del Arte de 2º de Bachillerato.

Hemos comenzado en la Mezquita, dónde se exponen algunas obras de este artista, aunque a veces mal iluminadas pero que contaban con paneles explicativos.

Luego nos hemos dirigido a la Sala VIMCORSA en la que se exponían obras del autor pero también de pintores predecesores o coetáneos que pudieron influir en su obra.

Después hemos tenido el privilegio de ver dos de sus obras en la iglesia de san Francisco.

Y ya con el tiempo justo nos dirigimos al Museo de Bellas Artes, otra de las sedes de esta celebración.

A lo largo del recorrido hemos podido observar las influencias de Zurbarán, Ribera (tenebrismo…) y artistas flamencos conocidos por estampas que se difundían gracias a la imprenta, así como de otros artistas. También hemos visto la importancia del paisaje en muchas de sus obras o de la presencia de bodegones o celajes que recuerdan a los de El Greco.

En fin, una intensa y sustanciosa visita a esta memorable exposición que termina el 28 de febrero.

Charla-coloquio con el periodista Juan Ruz Alcaide

     El 26 de enero el director del periódico El Día, del grupo Joly, Juan Ruz Alcaide, visitó nuestro centro, al igual que en años anteriores, para dar a conocer al alumnado de 2º de Bachillerato aspectos interesantes respecto a su profesión. El periodista defiende la importancia de la prensa escrita, a pesar del consumo creciente de periódicos digitales. Es en esta en la que se realiza un trabajo más profundo de investigación, el que realmente define al periodismo de calidad. Rechaza otros tipos de pseudoperiodismo, como el del corazón, y afirma que la objetividad no existe; lo que un buen periodista debe perseguir es la imparcialidad. Con ejemplos cercanos y claros, expuso estos y otros planteamientos, que suscitaron un animado e interesante coloquio con el alumnado, interesado en saber cómo se desarrolla el día a día en un periódico de la mano del director de uno de nuestros diarios locales.

     Agradecemos a Juan Ruz, miembro del Consejo Escolar del centro, la disponibilidad que muestra siempre para acudir al instituto y completar la formación de nuestro alumnado con su valiosa experiencia como periodista. 

Senderismo (24-1-2017)

Cuesta de la Traición

En la mañana del día de hoy, a las 10:15 nos encaminamos hacia el autocar que nos esperaba un poco más abajo del instituto y que nos conduciría hasta El Cerrillo, dónde comenzamos la ruta senderista Cuesta de laTraición-Vereda del Villar, organizada por el Departamento de Educación Física y destinada al alumnado de 2º de ESO A y 3º de ESO, acompañado por los profesores D. Moisés Cumplido, D. Rafael Mendoza y D. Rafael Jiménez.

Aunque la mañana se presentaba muy fría, la pendiente de la Cuesta de la Traición nos hizo entrar en calor pronto, hasta el punto de tener que prescindir de bufandas e incluso algún chaquetón.

La primera parada se produjo en la Fuente de la Raja, que no manaba ni gota de agua por las escasas lluvias habidas hasta ahora. En ella pudimos ver un panel con el escudo de La Mesta, organización de origen medieval que se ocupaba del ganado ovino trashumante que, estacionalmente, se desplazaba desde la Submeseta Norte hacia los pastos de Andalucía, siendo esta cuesta uno de sus caminos.

Luego nos paramos en los paneles de vegetación típica de esta zona como el acebuche o el lentisco. Más Adelante observamos los restos geológicos (petrificados) del efecto del oleaje marino de hace millones de años, así como restos de la antigua calzada romana del Pretorio.

Al llegar al Lagar de la Cruz (Asuán), hicimos un descanso para reponer fuerzas con el desayuno. Luego seguimos por la Vereda del Villar, mucho más descansada por ser de bajada.

Parada en el Lagar de la Cruz I

Parada en el Lagar de la Cruz II

Parada en el Lagar de la Cruz III

Abrevadero de San Cristóbal

Hicimos una breve parada en el abrevadero de San Cristóbal y proseguimos el descenso hasta volver a pararnos en el “árbol de las fotos” y un claro soleados con vistas a Córdoba.

"Árbol de la foto"

Proseguimos la bajada dejando a nuestra izquierda el hospital de Los Morales y volvimos al punto de partida, dónde nos esperaba el autocar para traernos de vuelta al Centro.

En resumen, una actividad en plena naturaleza y saludable, en las que hemos disfrutado de parajes de nuestra maravillosa sierra.

Peligros del excesivo consumo de azúcar

     Todos damos por hecho que las Navidades son una época para ganar kilos, pero los excesos de una semana no explican la progresión de la epidemia de obesidad a nivel mundial. Somos conscientes de los perjuicios que provoca en nuestra salud el consumo de grasas, pero no somos tan conscientes del consumo excesivo de azúcar en la dieta diaria. La OMS recomienda un máximo de 25 gramos de azúcares añadidos al día, aunque en realidad la cantidad recomendada es cero. Ya obtenemos toda la energía que necesitamos de la fruta, los cereales y las legumbres, que forman parte de la renombrada dieta mediterránea. Y sus efectos perjudiciales son contrarrestados por la presencia de fibra.

     La profesora del Departamento de Matemáticas Eva Bravo León planteó un trabajo a su alumnado de 1º A ESO, 2º A y 2º B2 ESO y 3º B1 ESO que sería realizado durante las vacaciones navideñas. El trabajo pretende provocar la reflexión sobre la cantidad de azúcar que ingerimos diariamente y sobre el peligro del exceso en su consumo. Para ello, debían completar los siguientes pasos:

1) Seleccionar un producto que tuvieran en casa que contuviera azúcar añadido (excepto la miel o la leche). 
2) Ser originales Comparar varios productos antes de empezar y seleccionar el “peor” de ellos. Más de un 5% de azúcar se considera moderado, y más de un 10%, alto.
3) Si el producto se presenta en varios tamaños, seleccionar el mayor de ellos (un litro de zumo en lugar de un envase pequeño).
4) Hacer fotos de la etiqueta, los ingredientes y la información nutricional.
5) Calcular cuánta azúcar hay en una ración y cuánta en el envase entero.
6) Indicar qué porcentaje de la cantidad diaria máxima recomendada contiene una ración de ese producto.
7) Colocar toda la información en un folio de colores o media cartulina.

     Con los trabajos resultantes se ha realizado una exposición en el centro, que ha sido visitada por todo el alumnado. Con esta actividad, además de mejorar el cálculo matemático, se pretende hacer reflexionar a los jóvenes sobre la cantidad de azúcar que ingerimos de forma inconsciente cada día y sobre los perjuicios que ello conlleva para nuestra salud.

   

Representación teatral navideña y solidaria

     El pasado 21 de diciembre el alumnado de nuestro centro, dirigido por la profesora Buensuceso Hidalgo, representó la obra de teatro La Nochebuena de Belén en la residencia de ancianos de la Trinidad, a la que asistió también público de la residencia del Buen Pastor. La obra es fruto de la investigación de Buensuceso Hidalgo, que ha trabajado desde hace dieciséis años con diversos textos hasta integrarlos en una sola pieza teatral. Los cincuenta alumnos y alumnas participantes pertenecen a todos los cursos de la ESO, al Ciclo formativo y a 1º de Bachillerato. Intervinieron de forma absolutamente voluntaria como actores, tramoyistas, técnicos en iluminación y músicos, quienes interpretaron en directo varios villancicos tradicionales. El objetivo de esta actividad es llevar el espíritu navideño tradicional a los mayores que no tienen muchas oportunidades de salir de las residencias que los acogen.

     La representación ha contado con los decorados realizados por Mª Teresa Palomo, profesora de E. Plástica del centro; con la dirección musical de Alberto Rubio, profesor de Música; con la ayuda de Antonio Mazariegos en el traslado del material y con el meritorio vestuario realizado por Eugenia Morillo.

     La obra, representada en nuestro centro en anteriores navidades, resultó muy lucida y alcanzó un gran éxito de público. También el alumnado participante se sintió satisfecho y deseoso de continuar con esta actividad en años sucesivos.

     Más fotos:

https://flic.kr/s/aHskRtp1aZ

VIAJE A MÉRIDA CON 2º DE ESO (16-12-2016)

En el interior del Museo Nacional de Arte Romano

A primera hora del día 16 de diciembre, los alumnos de 2º de ESO “C”, acompañados de sus profesores de Matemáticas y Música, Francisco Luque y Alberto Rubio, salieron en autobús hacia Mérida, para realizar la visita arqueológica organizada por el Departamento de Música. Aunque el día amenazaba lluvia, ni por un momento menguó el buen ánimo y la confianza de pasar una jornada provechosa, instructiva y de amistosa convivencia. 

El viaje de ida se desarrolló sin ninguna incidencia. A las once de la mañana llegamos a Mérida e iniciamos la visita al Museo Nacional de Arte Romano. Tanto la belleza del edificio como la extraordinaria calidad de las piezas allí expuestas provocaron la admiración de nuestro grupo. Aunque el objetivo principal de la actividad era el estudio de los elementos musicales en la cultura antigua, hicimos un  recorrido por todas las salas del edificio, prestando gran atención a las diversas obras de arte. 

A la una y media salimos del museo con intención de tomar el almuerzo. Como estaba lloviendo, buscamos un lugar cubierto y, siguiendo la recomendación de una amable empleada del museo, fuimos hasta los restos del antiguo foro municipal y del templo llamado de Diana. Allí, cobijados en el espacio porticado que flanquea el templo, los alumnos dieron cuenta de sus bocadillos. Por la tarde, ya sin lluvia, iniciamos la visita al teatro y al anfiteatro. En las gradas del teatro, el profesor ofreció una explicación sobre los aspectos musicales, artísticos y sociales del edificio. En el anfiteatro, tuvimos ocasión de reflexionar sobre la extraña mezcla de esplendor artístico y barbarie que produjeron estos impresionantes edificios. 

A continuación, sin que nadie diera todavía muestras de cansancio, nos dirigimos hacia la Casa del Mitreo, excelente ejemplo de suntuosa domus urbana. En ella nos detuvimos especialmente contemplando el magnífico Mosaico Cosmogónico, que adorna el pavimento del Tablinum. Después, nos dirigimos hacia la zona de la alcazaba y el puente, cuya imagen lucía especialmente a la suave luz del atardecer. A las cinco y media volvimos al aparcamiento donde nos esperaba el autobús.  

El camino de vuelta lo hicimos entre animadas conversaciones y cantos algo destemplados. Para todos los alumnos que por primera vez visitaron los tesoros de Mérida, estoy seguro de que se trató de una jornada memorable.

Puente romano de Mérida

Viaje a Sevilla (4-11-2016)

Escultura de Mercurio (Mº Arqueológico de Sevilla)

En la mañana del día 4 de noviembre, bajo un cielo plomizo con inequívocos presagios de lluvia, los alumnos del taller de Música de Tercero y de Historia del Arte de Segundo de Bachillerato, acompañados del profesor de Música, Alberto Rubio, se reunieron en la puerta de la estación de ferrocarril para iniciar su excursión a Sevilla. Tras un tranquilo trayecto, llegamos a la estación de Santa Justa y nos encaminamos hacia la catedral. En ella, sólo nos fue posible acceder a la Giralda y al Patio de los Naranjos, pues aunque el profesor tenía confirmada la reserva con mucha antelación, el día anterior habíamos recibido aviso de que, debido a las ceremonias de culto a la imagen del Cristo del Gran Poder, que iban a celebrarse en la catedral, ésta permanecería cerrada a las visitas durante toda la jornada. Desde allí, continuamos hacia la iglesia del Salvador, donde, además del esplendor de la arquitectura, pudimos admirar la estupenda selección de imaginería barroca y los exuberantes retablos que alberga.

A la hora de comer llegamos al Museo de Bellas Artes. Allí, en los jardines de la plaza que se abre ante la puerta principal del antiguo convento mercedario, decidimos reponer fuerzas, sentados en los bancos y dando buena cuenta de nuestros bocadillos. La visita al Museo fue larga y fructífera. Contemplando aquellas maravillosas obras, procedentes en su mayoría de conventos andaluces desamortizados en el siglo XIX, y estableciendo comparaciones entre ellas, pudimos apreciar los elementos característicos de los pintores de la escuela andaluza (Velázquez, Murillo, Zurbarán, Alonso Cano) y los rasgos peculiares de cada uno.

Finalizado el recorrido por el Museo, partimos hacia el Parque de María Luisa, pasando por la antigua Fábrica de Tabacos, no sin antes hacer una pequeña parada para tomar chocolate y refrescos en una concurrida dulcería sevillana. Cuando llegamos a la Plaza de España se desencadenó un aguacero que dio al traste con nuestro proyecto de un idílico paseo en barca, pero que, por el contrario, permitió ampliar el tiempo que dedicaríamos a la última de nuestras visitas, la del Museo Arqueológico. Allí nos dirigimos, en primer lugar, a las salas de escultura funeraria ibérica y, después, el resto del tiempo, nos demoramos a placer en las de arte romano, que tantos y tan buenos ejemplos del estilo clásico ofrecen al visitante. Habría sido difícil escoger una obra favorita entre las que admiramos en este magnífico museo, por lo demás, tan poco frecuentado (las esculturas de Mercurio, Diana, Venus, Trajano, procedentes de Itálica, los retratos, mosaicos, columnas, capiteles, etc.) Finalmente, nos despedimos del Museo con una rápida visita a la sala que acoge los tesoros de la cultura ibérica. Y de allí, raudos, a la estación, para tomar el tren de vuelta. En definitiva, un día muy especial para todos, en el que aprender y disfrutar fueron la misma cosa.

San Ambrosio. Mº Bellas Artes de Sevilla.