Albergue Fuente Agria 2014

Entre los días 22 y 24 de junio, el alumnado de 2º de ESO de nuestro centro ha podido disfrutar de unos minicampamentos en el Albergue de Fuente Agria, en la cercana localidad de Villafranca de Córdoba. Un enclave ideal en las faldas de nuestra Sierra Morena, que nos ha permitido disfrutar de la Naturaleza y la convivencia al aire libre.

Carrera de orientación

Las actividades comenzaron con una carrera de orientación dirigida por Javier, uno de nuestros monitores. Tras la magnífica comida con que nos obsequiaron, un rato de baño en la piscina rodeados de pinos. Y a las 18 horas “el (extraño) partido”, que los alumnos celebraron lanzándose vestidos a la piscina, en la que permanecieron hasta la hora de la cena. Y después un juego nocturno organizado por Neil, nuestro lector norteamericano de este curso.

Escalada

A la mañana siguiente escalada en la bella Peña del Águila y tiro con arco. Y por la tarde el esperado paintball. Esa noche no pudimos celebrar el solsticio de verano (“la noche de San Juan”) porque lógicamente está prohibido hacer hogueras en esta época del año en este privilegiado parque periurbano. 

Piragüismo

La última jornada estaba reservada para el piragüismo en el río Guadalquivir, junto al puente de los Remedios, donde llegamos a pie bordeando la población. Y también iniciación al rápel. Y tras el arroz el inevitable regreso a una Córdoba que nos recibió con refrescante lluvia.

Rápel

Hemos gozado de un excelente trato del personal del albergue y de los monitores (Ibra, Manuel J., Juanlu…y que perdonen quienes no recordamos su nombre por problemas neuronales!).

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CONCURSO "TINTAS PARA LA VIDA V"

El pasado día 16 de junio tuvo lugar en la Fundación Antonio Gala la entrega de premios y la presentación del libro de la quinta edición del concurso Tintas para la vida, organizado por el Hospital universitario Reina Sofía, en colaboración con la Delegación de Educación. Entre los poemas presentados fueron seleccionados para ser publicados los de dos de nuestras alumnas de 2º de Bachillerato: Águeda Mª Valverde Maestre y Sofía Ruiz Salcedo.

 

Nos alegra que nuestros alumnos y alumnas escriban y vean reconocido su trabajo, aún más si se trata de un concurso solidario como este, en el que se potencia la generosidad del acto de donar órganos.

MUESTRAS DE NARRATIVA Y DE POESÍA DESDE EL AULA

 



El día 7 y el 22 de mayo tuvieron lugar la XI Muestra provincial de narrativa y la XII Muestra provincial de poesía desde el aula en el salón de actos de la Diputación de Córdoba. Los alumnos seleccionados de centros públicos y privados de Córdoba y provincia, entre ellos el nuestro, leyeron sus microrrelatos y sus poemas, como en anteriores convocatorias, salvo el pasado curso, en que no se celebraron ambas muestras. Fueron "apadrinados" por Joaquín Pérez Azaústre en narrativa y por Manuel Gahete en poesía, que comentaron los textos leídos y animaron a los jóvenes escritores. La Diputación, con el diputado de Cultura Antonio Pineda como responsable, editó las obras en un volumen. Estas Muestras, organizadas por el IES Blas Infante y Medina Azahara, pretenden potenciar la creatividad del alumnado de Secundaria y Bachillerato y no conceden premios, salvo la citada edición de las obras, en las que aparecen los textos seleccionados por los propios centros. La Diputación entregó un lote de libros a cada alumno y a los centros, además de un diploma acreditativo de la participación en estas Muestras.

 

Los alumnos participantes en la Muestra de narrativa fueron Fernando Gracia, de 1º de ESO; Pilar Melgarejo, Lourdes Villarreal y Alfonso González, de 2º ESO;  Olga Ortiz, Cheik Diouf, Andrea Aguilera, Andrea García y Julio Pérez, de 4º ESO; Nieves Porlán, de 1º Bach. y Águeda Mª Maestre, de 2º Bach., que participó también en poesía, junto con David Mazariegos, Inmaculada Arrebola y Rafael Luna, de 1º ESO; Pilar Melgarejo, Lourdes Villarreal, Natalia Estrada, Marta Cobo, Manuel Baquero, Jaime Ruiz, Cristóbal Muñoz y Cristina Alcalá-Zamora, de 2º ESO y Cheik Diouf, de 4º ESO. Felicitamos a todos y los animamos a seguir escribiendo, tanto relatos como poesía.

 

 

 

 

Día Internacional contra la Homofobia.

 El día 17 de mayo se celebra el Día Mundial contra la Homofobia y la Transfobia, porque en ese día de 1990 la Organización Mundial de la Salud, eliminó de su lista de enfermedades la homosexualidad masculina y femenina.

En nuestro centro, hemos decidido conmemorar por primera vez este día que supone un paso más en la libertad de la personas. La idea de llevar a cabo esta conmemoración surgió de forma fortuita, a raíz de una excursión escolar por los patios porque en uno de ellos un alumno señaló que un grupo de macetas perfectamente ordenadas, estaban dispuestas con la intención de representar la multicolor bandera gay.

Como el día señalado fue sábado, se tomó la decisión de realizar un modesto acto el lunes siguiente. Y así, en el día de hoy, el alumnado de 4º de ESO lo ha llevado a cabo. Se ha tratado de la lectura de los casos de 7 personas víctimas recientes de la intolerancia hacia gays, lesbianas y transexuales. Cada nombre estaba escrito en una cartulina de color que se ha ido colocando hasta completar la bandera, mientras se hablaba de su caso. Finalmente se ha leído un manifiesto contra la homofobia.

MANIFIESTO

Hoy celebramos que hace veinticuatro años, el 17 de mayo de 1990, la Organización Mundial de la Salud dejó de considerar la homosexualidad como una enfermedad. A pesar de que toda una generación ha nacido y crecido después de este hecho y a pesar de  los avances legales que se han conseguido en países como el nuestro, aún no podemos hablar de igualdad real. Siguen produciéndose muchísimos casos de discriminación. La homofobia continúa existiendo en nuestra sociedad, en nuestros centros laborales y especialmente en nuestros centros educativos. Un reciente informe muestra la situación de las personas homosexuales dentro de nuestras aulas, donde siguen siendo objeto de acoso y burla por parte de sus compañeros. Es un problema que además se acrecienta en el entorno más cercano de estos adolescentes: deportes de equipo, juegos infantiles, etc…Y es una situación que se produce en todos los países del mundo, a pesar de que en algunos la igualdad legal sea casi plena.

            Por eso es tan importante que se aborde este problema de educación si queremos contar en el futuro con una ciudadanía formada en el respeto a la diversidad. Los centros educativos deben continuar sensibilizando. Los temarios no deben seguir ocultando la realidad de la orientación homosexual, para que no se produzcan situaciones de discriminación por este motivo.

            Y no podemos terminar sin hacer una referencia al panorama internacional. Hoy en día la homosexualidad sigue siendo ilegal en ochenta países y en ocho de ellos, como Irán, Arabia Saudí o Emiratos Arabes, está penada con la muerte. En la propia Europa existen países como Rusia cuyos estados están favoreciendo un retroceso en el respeto a los derechos humanos de las personas homosexuales, aprobando leyes que les discriminan y tolerando actos violentos contra ellos. Por eso queremos alzar nuestra voz en nombre de todos los que en sus propios países no pueden hacerlo.

            Desde aquí los profesores y alumnos del IES “Medina Azahara” hacemos un llamamiento al respeto a la diversidad sexual para que nuestro centro sea un espacio seguro, en el que todos los alumnos, sin excepción, disfruten del derecho al desarrollo de su personalidad tal como recogen las leyes educativas. De este modo contribuiremos a la formación una sociedad más justa. Es tarea de todos.

Vídeo de lectura del manifiesto

SEGUNDO PREMIO EN EL CONCURSO CANTALENGUAS

Los alumnos de Francés de 2º de Bachillerato han participado con la canción "Elle me dit" (Mika) en el Concurso de canciones en lenguas extranjeras CANTALENGUAS, promovido por el Centro de Profesores Luisa Revuelta a nivel provincial. Este concurso, que este año cuenta ya con su V edición, quiere motivar al alumnado sobre el aprendizaje de idiomas de una forma dinámica y divertida.

Los alumnos del IES Medina Azahara, haciendo gala de una gran profesionalidad y entusiasmo defendieron la canción en la final que tuvo lugar el pasado viernes 9 de Mayo en el salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación de Córdoba, acompañándola de una coreografía simpática y llena de vitalidad en la que quedó patente un excelente trabajo de grupo. Finalmente y tras una reñida competición, obtuvieron un merecidísimo Segundo Premio en la modalidad de Secundaria Karaoke.  

Hay que destacar el alto nivel de los participantes de este año, siendo 64 las canciones presentadas y más de 900 personas implicadas entre alumnado y profesorado.

Enhorabuena por el trabajo realizado y el premio conseguido!

Ganadores del Tercer Premio EUROSCOLA

El grupo "Medina Azahara" de 4º C ha participado desde marzo hasta finales de abril en el concurso Euroscola que promovido por la Oficina del informacion del Parlamento Europeo en España y otras instituciones, intenta acercar y dar a conocer qué es el Parlamento europeo. El concurso ha consistido en una serie de fases que se desarrollan en una plataforma interactiva en internet. Una de las pruebas ha sido realizar un blog - http://euromedinazahara.wordpress.com/- en el que se plasmara una iniciativa original centrada en acercar a los jóvenes al Parlamento y a la UE. 

Al final, aunque no hemos ganado el premio que consistía en un viaje a Estrasburgo a visitar el Parlamento europeo, estamos muy satisfechos porque hemos aprendido, nos hemos divertido y nos hemos clasificado en un buen puesto. Han valorado nuestro trabajo con estos premios: diploma acreditativo del Parlamento Europeo/Oficina de Información en España + Premio Comunidad Autónoma de Andalucía (visita a las sedes del Parlamento Andaluz y de la Presidencia de la Comunidad Autónoma).

¡Enhorabuena al equipo!

Patios y recorrido urbano (2014)

Escalinata plaza de Colón/Adarve

 Este martes, gozando de un día más que primaveral, el alumnado de 3º de ESO-C ha realizado una visita guiada a algunos de los patios cordobeses, incluidos los del magnífico Palacio de Viana, así como un recorrido por el entramado urbano de nuestra ciudad.

El recorrido comenzó con la salida de nuestro centro y una breve parada en los mausoleos de la Puerta Gallegos, donde se explicó la presencia de vestigios del sector occidental de la muralla romana de Córdoba, corroborada por los dos mausoleos que debieron formar parte de una de las necrópolis que, como todas las romanas, se localizaban extramuros de la ciudad.  Una siguiente parada se realizó en los visibles restos de dicha muralla en su lado norte: las oficinas de Cajasur que con sus cristaleras permiten disfrutar de los vestigios de tan sólida obra. Seguimos hasta el arranque de la calle Cruz Conde, también en su extremo norte, donde apreciamos en su nuevo y didáctico pavimento la continuación de la potente muralla, y acabamos corroborando su presencia en la Puerta de Osario, que nuevamente nos remite a una necrópolis a la salida de la ciudad, así como apreciamos una cita de Cervantes plasmada en un azulejo en el muro.

 Calle Imágenes

Atravesados los jardines de Colón, nuestra amable monitora del Ayuntamiento nos esperaba en las escaleras hacia Adarve. En la puerta del premiado patio de Marroquíes 6 nos unimos a otro grupo de alumnos del C. Sierra Morena. Dentro del laberíntico patio, disfrutamos de su variedad floral, tan mimada por su atento vecindario. Y allí las cámaras de Canal Sur nos graban para sus informativos; imágenes que se han emitido en el día de hoy en varias ocasiones.

De allí al escueto y abigarrado patio de Tafures y luego a ese museo de los patios que es el magnífico palacio de Viana: patios romanos, renacentistas, de naranjos, de albercas… un lujo para los sentidos. A la salida, nos despedimos de nuestra simpática monitora y del grupo del Centro Sierra Morena. Y nos dirigimos a la cercanísima calle Imágenes, donde este año sus vecinos han trabajado en decorarla conmemorando a Antonio Machado (“Caminante, no hay camino, se hace camino al andar…”). Cientos de zapatos coloreados para el disfrute y la reflexión.

Baños árabes de la calle Velázquez Bosco

Después parada y foto colectiva en la Fuenseca y continuación de recorrido por Santa Marta, San Pablo, Jardines de Orive, calleja del Toril y Corredera. Parada para reponer fuerzas y luego continuación por la calle de la Feria (San Fernando), para apreciar otra vez los restos de la muralla romana en la Ermita de la Aurora. Atravesamos la muralla por el arco dedicado a Junio Galión, y por Julio Romero llegamos hasta la plaza del Museo Arqueológico (Jerónimo Páez). Nos dirigimos hacia Rey Heredia y al llegar a Santa Clara nos desviamos en busca de la Calleja del Pañuelo. El recorrido por el laberíntico entramado urbano musulmán continúa por la Calleja de las Flores y la de La Hoguera. A su salida son las 14:30 horas y damos por terminado el recorrido y se inicia la vuelta al centro.

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Recorrido en Sport Tracker