viernes, 18 de diciembre de 2015

Belén Navidad 2015


En el día de hoy, último antes de las vacaciones navideñas, el alumnado del Centro ha asistido nuevamente a una representación teatral sobre el Belén, dirigida por la profesora Dª. Buensuceso Hidalgo y realizada por el alumnado de varios niveles (2º y 3º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos).

Las dos funciones han contado con un numeroso y entusiasta público, entre el que se encontraban familiares de alumnos y alumnas.

La jornada se ha completado con una chocolatada organizada por la Asociación de Padres y Madres “Zahorí” para después asistir a los cines de El Tablero, donde se han visionado películas de estreno como Star Wars, Ocho apellidos catalanes o Los juegos del hambre.

MUCHAS MÁS FOTOS: AQUÍ

!Felices fiestas!


miércoles, 25 de noviembre de 2015

Zapatos rojos (contra la violencia machista)



Esta instalación se ha realizado con la intención de acercarnos a las vidas de los niñ@s y mujeres que viven o han vivido una situación de malos tratos.

Para conseguir este objetivo se planteó la realización de un proyecto gráfico plástico que fuera visible y participaran todas las personas que de alguna forma alimentan el día a día del centro educativo IES Medina Azahara.

Entre las propuestas que se plantearon, a modo de lluvia de ideas, figuraron las siguientes:

- Los verdaderos protagonistas de la obra son los alumnos, fuente de inspiración y autores de la misma.
Partiendo de la idea de representar, mediante imágenes y objetos,  metafóricamente a la mujer y niñ@s en espacios que describan las cosas que aman, sueñan, anhelan, a modo de “ME GUSTA”.

Empezamos trabajando esas oquedades con cajas vacías de zapatos a las que cada alumno fue dando forma hasta describir de manera gráfica y escultórica la imagen de una mujer o niñ@.

Una de las pretensiones de este trabajo es partir de los elementos positivos que tenemos en común con las víctimas de violencia de género para vernos reflejados en ellos e integrándonos en la propia instalación:

-Incorporar en la obras zapatos rojos que simbolizan a las mujeres víctimas de violencia de género. Recogida de la idea propuesta de la artista Elina Chauvet.

Ahora para ver la obra, debes olvidar todo lo que has leído y, dejarte seducir por las sensaciones que te provoquen las formas y objetos que veas.


MÁS FOTOS: AQUÍ.

domingo, 25 de octubre de 2015

Intercambio con Bath


Una parte del concierto

Durante la semana del 15 al 22 de octubre de 2015 hemos recibido la visita del alumnado inglés procedente de la ciudad de Bath, que ha compartido casas, clases y otras actividades con nuestro alumnado bilingüe de 4º de ESO.

En Medina Azahara

Juntos han visitado la Mezquita y Medina Azahara. Los alumnos ingleses han hecho una excursión a Granada, donde han podido conocer la Alhambra. Y también clases de Literatura (Cervantes) y de Historia de España.

El último día de su estancia en Córdoba estuvo marcado por un concierto dirigido por el profesor de Música, D. Alberto Rubio, en el que interpretaron alumnos cordobeses con diversos instrumentos, incluida la guitarra española, la danza y sesión de magia. 

Baile conjunto final

El divertido punto final fue el baile contemporáneo improvisado por alumnos de ambos países. Luego fueron agasajados con un desayuno a base de chocolate y jeringos para después partir en autocar hacia Málaga, dónde, después de disfrutar de la playa en la Costa del Sol, partieron en avión de regreso a su país.

Una semana enriquecedora por la convivencia, la práctica de idiomas y el conocimiento integrador de otras culturas y otros puntos de vista.

 Concierto I: Pilar Águila y Nuria García

 Concierto II: Álvaro Ortiz al saxo

 Concierto III: Gonzalo Zarco a la guitarra española

 Concierto IV

 Concierto V

 Concierto VI

 Danza

 La magia de Raúl

Danza española (sevillanas)

 
 Por el casco histórico de Córdoba

En el Instituto




sábado, 10 de octubre de 2015

VISITA A LOS MUSEOS DEL FLAMENCO, JULIO ROMERO Y BELLAS ARTES DE CÓRDOBA

Museo del Flamenco

El pasado viernes 9 de octubre de 2015 el alumnado de 4º de ESO (Música) y 1º de Bachillerato (Patrimonio Cultural de Andalucía) realizaron una visita a los Museos del Flamenco (Posada del Potro), de Julio Romero de Torres y de Bellas Artes de Córdoba, acompañados de sus profesores D. Alberto Rubio (Música) y D. Rafael Jiménez (Historia y Patrimonio Cultural de Andalucía).

En el Museo del Flamenco, dedicado al famoso cantaor cordobés “Fosforito”, asistimos a una visita guiada por el generoso personal del Museo. Y tras la visita a las distintas salas, bastante interactivas, disfrutamos de la interpretación de varias piezas flamencas a cargo del alumno de 2º de  Bachillerato Gonzalo Zarco, que tuvo la amabilidad de participar en el evento interpretando a la guitarra tarantas y alegrías (alguna de su cosecha), deleitándonos con lo que nos pareció una breve intervención gracias a su bien hacer y entusiasmo.

Actuación de  Gonzalo Zarco

Luego nos dirigimos al Museo de Julio Romero de Torres, donde nos paramos principalmente a disfrutar de sus obras relacionadas con el flamenco, sin prescindir de otras de gran importancia.

A continuación visitamos el contiguo Museo de Bellas Artes, donde el profesor D. Alberto Rubio se detuvo en la explicación de cuadros relacionados con los instrumentos musicales, aunque sus dotes de historiador del arte se extendieron a otras obras destacadas en este museo.

Museo de Bellas Artes

La visita se prolongó hasta la iglesia de San Francisco y los restos del claustro del antiguo Convento de San Pedro el Real y la barroca plaza de la Corredera, dando así fin a una provechosa jornada llena de Patrimonio, Música y Arte.


MÁS FOTOS AQUÍ

domingo, 21 de junio de 2015

Espiel 2015 (campamento bilingüe)



Alumnado de 1º y 2º de ESO bilingüe y profesorado acompañante, llegamos a nuestro destino (el Albergue de Espiel) sobre las 11:30 de una mañana seminublada y bastante fresca. Tras la recepción y la presentación de los que habrían de ser nuestros monitores, el alumnado se dio un gozoso y valiente remojón en la piscina del albergue, a pesar de la temperatura y el viento fresco que se hacía notar.

Luego de la comida y un rato de asueto, dieron comienzo las actividades en inglés, elaborando paneles con invenciones que pusieron de manifiesto la creatividad de los alumnos, bajo la tutela de los monitores nativos americanos, los simpáticos, entrañables y eficientes Kelsy y Ciuran. Después nos trasladamos a un puente cercano donde el alumnado se inició en el rápel sin pared con la ayuda de Zarala y Dioni, los igualmente simpáticos y eficientes monitores de  multiaventura. A la vuelta, tiempo de piscina y  relax hasta la hora de la cena, tras la cual  hubo velada en inglés con un juego por equipos en el que compitieron mensajeros y ladrones.

 


A la mañana siguiente, y tras el desayuno, tocaba tirolina sobre una de las colas del embalse de Puente Nuevo, a lo que siguió el juego en dos equipos para conseguir la bandera del contrincante. Por la tarde nueva sesión participativa de inglés, baño y nuevo juego colectivo sobre planetas en una noche especialmente estrellada; no en vano el lugar está considerado como un punto de interés de observación astronómica.


Al comienzo de la 3ª jornada nos dirigimos hacia los riscos de la cercana Sierra del Castillo para practicar la escalada, en la que alumnos y alumnas mostraron su valentía y pericia trepando por paredes verticales. Al terminar, nueva sesión de rápel sin pared sobre una cueva cercana. Las vistas sobre el embalse y las montañas cercanas eran maravillosas. La preciosa ruta de senderismo que hicimos hasta los riscos puede verse pinchando en la siguiente imagen:



Y nueva sesión de inglés por la tarde y película de animación también en inglés después de la cena.


El 4º día (jueves 18) se inició con piragüismo en el embalse donde las canoas llegaron hasta una “lejana” isla; la experiencia se prolongó durante toda la mañana hasta la hora de comer. Después de un breve descanso, el alumnado se entregó a una nueva sesión de inglés en la que se les dio instrucciones para confeccionar el “pase de modelos” o de “cuadros” para la fiesta final que se celebraría por la noche. También se practicó el “equilibox” y hubo un taller de nudos. Ya en la velada vimos desfilar piratas, vaqueros, indios y superheroínas. Tras lo cual asistimos a un animado karaoke que prolongó hasta las 12:30 horas de la noche y en el que tuvieron una breve participación los profesores acompañantes (D. Tomás Daza y D. Rafael Jiménez). 

Equilibox

 
                              Superheroínas                                     Karaoke

La mañana siguiente (el viernes, 5º y último día) y en un pinar colindante con el albergue, estuvo ocupada por el tiro con arco y una divertida lucha sobre una estrecha barra de “gladiadores de gomaespuma”. Tras la comida, las tristes despedidas y el regreso a Córdoba, donde arribamos hacia las 18:00 horas.

Superhéroes-gladiadores de gomaespuma

Todo fue muy intenso, bilingüe, seguro y divertido en un lugar apacible, cómodo, agradable y rodeado de naturaleza. ¡Para repetir!.

Más fotos AQUÍ

jueves, 21 de mayo de 2015

LECTURA POÉTICA DE JUAN ANTONIO BERNIER


El día 21 de mayo nos visitó el joven poeta cordobés Juan Antonio Bernier, actividad que  se incluye en el marco de la propuesta de "Escritores docentes", del CEP Luisa Revuelta de Córdoba. La lectura tuvo lugar en la biblioteca del centro y a ella asistió el alumnado de 1º de Bachillerato C, que previamente había leído su último poemario, titulado Árboles con tronco pintado de blanco (editorial Pre-Textos, 2011).
 
El autor comentó el origen de su obra, leyó algunos poemas, sus preferidos, que coincidieron con los que el alumnado previamente había votado como los más sugerentes, y respondió a las preguntas de los asistentes con cercanía y amabilidad.
 
La actividad pretendía acercar al alumnado al lenguaje de la poesía actual, poniéndolo en contacto directo con un poeta que, además, es docente y sabe comunicarse con chicos y chicas de este nivel. La actitud, tanto del alumnado como del poeta, ha sido magnífica y el clima de atención y compenetración ha sido el deseado para este tipo de actividad.

 
 


sábado, 16 de mayo de 2015

Vídeos sobre Derechos Humanos

El alumnado de 4º de ESO B ha realizado una serie de vídeos sobre los Derechos Humanos que muestran su gran capacidad creativa y que (todo hay que decirlo) tienen una calidad técnica encomiable en sus imágenes y montaje. Cómo no podemos mostrar todos, hemos tenido que elegir entre tanta cosa buena. Y hemos elegido el que enlazamos, sin que los otros desmerezcan:




jueves, 14 de mayo de 2015

Patios 2015

Patio de Palomares nº 11

El lunes 11 de mayo el alumnado de 3º de ESO A realizó la ya tradicional visita a los patios. Les acompañaron sus profesores de Educación para la Ciudadanía, D. Alberto Rubio, y de Geografía D. Rafael Jiménez, guiados por D. Rafael Carrillo, monitor designado por el Ayuntamiento dentro de cuyo programa educativo se llevan a cabo estas visitas.

Cactus de rosario en Frailes 6.

En esta ocasión la zona visitada fue el barrio de San Lorenzo y aledaños. Comenzamos la visita en el conocido como “Patio Vesubio” en la calle Frailes nº 6, donde nos llamó la atención un cactus “de rosario” (foto de la izquierda. Seguimos por la cercana calle de San Juan de Palomares nº 11 cuyo patio está dominado por una palmera y el empedrado original en su pavimento, para luego pasar al número 8 de la misma calle, donde nos llamó la atención (aparte de su belleza y frescor) el cartel que indicaba “patio con wifi gratis”.

De allí nos trasladamos a la calle Juan Tocino nº  3 dotado de piscina. Lamentablemente su hermosa palmera había caído víctima del picudo rojo. Luego vino la calle Pastora nº 2  y su entrada palladiana, así como sus escuetos pero deliciosamente decorados balcones. Fuimos luego a la plaza del Pozanco donde se concentran tres encantadores recintos cada uno con su peculiaridad: el primer patio, en el número 6 de la plaza, en cuya puerta y, mientras esperábamos para entrar, agradecimos el toldo estratégicamente situado (fue un día de calor inusitado para la época), nos llamó la atención su variedad de orquídeas. A continuación penetramos por el largo callejón de la casa del número 21 de la misma plaza que, lleno de macetas en sus paredes, nos condujo hasta el humilde y auténtico patio donde pudimos ver una tortuga o galápago de 60 años de edad (vivita y coleando). 

La boina.

Más adelante nos adentramos en la adyacente calle de Mariano Amaya, en cuyo nº 4 había  muchas plantas que exhibían  rótulos con sus nombres, como una maceta de café, otra de tomates cherry  o las enormes hojas de la planta llamada “boina”. La siguiente visita fue el patio de la calle Escañuela nº 3 , sede de la Asociación de Amigos de los Niños Saharauis, donde vimos un níspero cargado de frutos y donde nos hicimos la “foto oficial” de la excursión, que resultó un tanto fallida por la sombra que oscurecía a una parte del grupo.

Foto "oficial" del recorrido.

Terminamos la visita en dos patios contiguos que se presentan por primera vez a al certamen, aunque fuera de concurso: los de la sacristía de la iglesia del Juramento en la plaza de San Rafael  nº 7, uno de arquitectura moderna dominado por una de sus torres y otro antiguo con arriates y árboles.

Después, tras descansar y refrescarnos en la plaza de San Agustín, reanudamos el recorrido urbano ya realizado en cursos anteriores. Y así  pasamos por la Puerta del Colodro, la torre de la Malmuerta, la calle Adarve y la Puerta del Rincón. Geografía urbana e historia.

Plano del recorrido.

domingo, 10 de mayo de 2015

CONCIERTO DE LA ORQUESTA (mayo 2015)

El jueves 7 de mayo los cursos de primero de ESO “A” y “B” asistieron en el Gran Teatro a un concierto didáctico, interpretado por la Orquesta de Córdoba bajo la dirección de Manuel Godoy. El programa incluía obras de estilo clásico y romántico, desde la obertura de “Las Bodas de Fígaro” y el primer movimiento del concierto para fagot de Mozart, hasta la “Muerte de Ase”, de Grieg, pasando por el Allegro de la Quinta Sinfonía de Beethoven, dos fragmentos de “Carmen” de Bizet, una polka de Strauss y la obertura de “Rusland y Ludmila” de Glinka. Entre todas, la mayoría de los alumnos dijo preferir la Sinfonía, demostrando en parte su buen gusto y en parte esa curiosa predilección que tienen siempre las mayorías por lo que ya se conoce. La interpretación de la orquesta fue muy cuidada y solo cabe lamentar que la explicación tuviese un nivel decididamente más apropiado para la educación primaria que para la secundaria, desaprovechando así una excelente ocasión de profundizar en el conocimiento de los instrumentos y las formas musicales que allí se escucharon. En todo caso, siempre es un privilegio acercarse a esta orquesta que tan importante papel juega en la vida cultural cordobesa y tan necesitada se encuentra, en estos tiempos difíciles, del apoyo de su público. 

viernes, 8 de mayo de 2015

XIII MUESTRA PROVINCIAL DE NARRATIVA Y POESÍA DESDE EL AULA






Como en anteriores ediciones, nuestro centro ha organizado, en colaboración con el IES Blas Infante, la XIII Muestra provincial de narrativa y poesía desde el aula, certamen en el que participan jóvenes escritores de los centros de enseñanza de Córdoba y provincia. Tras leer sus textos en el salón de actos de la Diputación de Córdoba y escuchar el comentario que de ellos realizó el escritor Joaquín Pérez Azaústre, recibieron, por cortesía de este organismo, un diploma, un volumen  en el que se incluían sus relatos y poemas, además de su biografía, un lote de libros y un obsequio. El alumnado del IES Medina Azahara que ha acudido en esta ocasión cursaba 1º y 2º de Bachillerato.
Agradecemos a la Diputación su apoyo a lo largo de todos estos años, así como a Joaquín Pérez Azaústre el magnífico trabajo que realiza en cada edición, animando a nuestros alumnos y alumnas a continuar por la senda de la creación literaria. Felicitamos al alumnado participante y al profesorado responsable por su labor encomiable y altruista. Esperamos seguir manteniendo esta actividad en años sucesivos y seguir contando con un alumnado de gran capacidad creativa y con voluntad de participar en actividades como esta.

lunes, 4 de mayo de 2015

EXPOCIENCIA


El pasado miércoles 29 de abril, el alumnado de 2º ESO B tuvo la ocasión de visitar distintas experiencias englobadas en una actividad denominada Expociencia realizada en el IES Blas Infante. Acompañados de los profesores Manuel Nicolás, Buensuceso Hidalgo y Lorena Gámez, los alumnos pudieron experimentar con la ciencia a través de experiencias tan variadas como robótica, ilusiones ópticas, razonamientos matemáticos, el cuerpo humano y reacciones químicas entre otros. La jornada que tuvo una duración de 1 hora fue muy provechosa para los alumnos participantes que disfrutaron de dichas experiencias y que por supuesto se quedaron con ganas de más.



domingo, 3 de mayo de 2015

Paseo por la Ciencia 2015


 El pasado sábado 18 de abril 11 alumnos de 4º ESO del IES Medina Azahara acompañados de los profesores Angel Nieto, Mª Leonor Sánchez y Lorena Gámez participaron en una actividad organizada por la asociación del profesorado de Córdoba por la cultura científica denominada Paseo por la Ciencia. Dicha actividad tuvo lugar en el Vial desde las 11 de la mañana hasta las 7 de la tarde con una gran afluencia de público. Los alumnos presentaron experiencias tan diversas como: el cañón de Gauss, la nieve de colores, el vaso invisible, el globo que se infla solo, la lluvia de oro,  la erupción de un volcán, el cascanueces hidráulico, el fuego que no quema, el almidón en los alimentos, la fluorosceina y el líquido no newtoniano. Experiencias donde, tanto los alumnos que las presentaban como el público asistente, podían explorar su curiosidad y experimentar con la ciencia. Durante dicha jornada los alumnos podían visitar otras experiencias presentadas por el resto de centros que participan.

Fue una jornada muy dinámica  donde los alumnos disfrutaron mucho y una ocasión excelente para despertar y alimentar el espíritu científico.


Además es de agradecer a Lorena Galván su colaboración con el diseño de la pancarta que llevamos al paseo, y a los alumnos participantes por su gran dedicación y entusiasmo porque no solo fue el dia de la actividad, las semanas anteriores estuvieron preparándolo todo y ayudando con la confección de la pancarta, las cartulinas y las fichas informativas. Y también a los profesores participantes por su compromiso y por supuesto al IES Medina Azahara por sufragar los gastos!! Para terminar, os dejo con esta frase inspiradora que nos hace reflexionar sobre la importancia de actividades como el Paseo por la Ciencia para fomentar el conocimiento y la importancia de la ciencia en nuestro entorno:  "La sociedad avanza iluminada por la ciencia".


sábado, 2 de mayo de 2015

Acción Mundial por la Educación



El 21 de abril, los alumnos de 3º B asistieron a la Jornada de Acción Mundial por la Educación organizada por la ONG “Entreculturas”. En la plaza de las Tendillas se encontraron con grupos de otros diez centros escolares y, desde allí, marcharon hacia el Ayuntamiento, enarbolando pancartas relativas al derecho de todos los niños del mundo a recibir una educación de calidad. Una vez en el Ayuntamiento, la mitad del grupo obtuvo permiso para entrar en el salón de plenos, mientras los demás volvieron a las Tendillas, donde tomaron parte en distintas actividades y labores de difusión entre los transeúntes que les salieron al paso. Mientras tanto, en el salón de plenos, los alumnos esperaron pacientemente la llegada del alcalde y las autoridades, constatando por sí mismos que el privilegio real de la puntualidad no siempre se extiende a otras jerarquías civiles. Cuando se abrió el turno de intervenciones, el alumno Manuel Baquero leyó con voz clara y buena entonación un pequeño discurso, elaborado en clase, relativo al derecho de las minorías étnicas a una educación que respete y promueva su herencia cultural, lengua y tradiciones, hecho lo cual, depositó un voto simbólico en presencia de las autoridades. Cuando hubieron acabado todas las intervenciones, se procedió al reparto de los diplomas, que en el caso de nuestro centro fue recogido por el alumno Angel Núñez, con su habitual cortesía. Finalmente, muy contentos de haber colaborado un poquito en esta noble y necesaria tarea, volvieron todos con sus profesores a la plaza de las Tendillas, donde se despidieron de los alumnos de otros centros y esperaron la llegada de don Rafael Jiménez, que aprovechó para mostrarles distintos aspectos del urbanismo del centro de la ciudad, terminando así de manera tan interesante y amena una provechosa jornada.  

                            Manuel Baquero votando.                     Ángel Núñez recibiendo el diploma.
                           

martes, 21 de abril de 2015

PASEO LITERARIO POR CÓRDOBA


“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”
(Miguel de Cervantes)


El  pasado 13 de abril, el alumnado de 3º B, acompañado de su profesora de Lengua Castellana y Literatura, Cristina Castilla, realizó una ruta literaria por Córdoba, que le permitió conocer los lugares especialmente vinculados a  textos  literarios de  autores  representativos de nuestra literatura.

La ruta se organizó en varios tramos o paseos a través de  distintas calles y plazas que constituían las paradas, sobre las  que el  alumnado, en una fase previa, había realizado una tarea de documentación y preparación. De esta forma, en cada “parada” se leyeron y comentaron textos y aspectos biográficos  de  autores pertenecientes a  épocas y estilos diversos, desde la Edad Media hasta la actualidad.



 Iniciamos nuestro recorrido en los Jardines de la Agricultura, en el monumento al Duque de Rivas. Allí leímos algunos fragmentos de la obra Don Álvaro o la fuerza del sino, visitamos lugares relacionados con distintas leyendas cordobesas (La Mezquita, entre otros); el monumento de las manos, símbolo del amor, dio pie a conocer la labor literaria y la visión  feminista de la princesa Wallada; disfrutamos contemplando los patios, el entramado de  calles y callejas de las elegías IX y XVII de Pablo García Baena, de La feria de los discretos, del romance de Los siete infantes de Lara… y terminamos en la Plaza del Potro, cargada de importantes resonancias literarias.



Nuestro objetivo final era el simple paseo por las calles y rincones cordobeses, pero también buscábamos abrir otra  puerta a  la literatura y conseguir  una nueva mirada sobre los espacios de nuestra ciudad y sobre  los textos literarios que ha inspirado.
           

        Finalmente, se ha dejado constancia de la actividad en una exposición de carteles en las dependencias del instituto, en los que se integran textos e imágenes sobre el tema.